（湖北等地适用）八下语文第5单元学业质量评价02【2025春统编版语文阶段性测试】(原卷版+解答版+ppt)

/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科 八下语文第5单元学业质量评价02（湖北等地适用） (满分：120分　时间：150分钟) 班级： 　　　姓名： 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用(20分) 小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1.(2分)下面笔记摘自喜欢整理错题的小雨的记录本，其中说法有错的一项是(B) A.应注意汉字中的一字多音现象，例如：“拾级而上”中“拾”应该读作shè。 B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：湿漉(lù)漉和接踵(zhònɡ)而至。 C.应注意区别形近字，例如：“震耳欲聋”不要写成“振耳欲聋”。 D.要注意成语中的一些易错字，例如：“川流不息”不要写成“穿流不息”。 2.(2分)下面是小雯整理的汉字卡片，请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化，请你参照“止”“走”的解说填写表格。 汉字 金文 见形辨义 止 单个脚趾的造型，表示停留。 走 脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形，表示跑。 奔 快速前行的人形下方有多个脚趾造型，表示跑的速度很快。 3.(2分)小雨游览了众多名胜古迹，收集了很多对联，请根据对联的内容与要求，完成配对。(填序号) 景点 上联 下联 淄博蒲松龄故居 写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分 重庆巫峡 两岸如剑立 A ③ 曲阜孔府 安富尊荣公府地 B ① 济南大明湖沧浪亭 四面荷花三面柳 C ② ①文章道德圣人家　　②一城山色半城湖　　③一江似布悬 4.(3分)学校开展以“乡村旅游”为主题的综合性学习活动，下面是小雯撰写的活动感悟，请你帮助修改。 随着旅游业的发展，【甲】乡村旅游越来越多地人们所重视和关注。乡村旅游的魅力在于它提供了一种与城市生活不同的生活方式。在乡村里，旅游者可以远离城市的喧嚣和压力，【乙】享受清新的空气，美丽的自然风景和悠闲的田园生活。同时，【丙】乡村旅游也可以催化乡村经济的发展，提高当地居民的收入和生活水平。 ①【甲】处画线句成分残缺，请你修改： “人们”前加“被” 。 ②【乙】处画线句有一处标点符号使用有错误，请你修改： “空气”后面逗号改为顿号。 ③【丙】处画线句搭配不当，请你修改： “催化”改为“促进” 。 5.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，表达“跟着古诗文去旅行”的愿望，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 我想跟着古诗文去旅行，寻找那“芳草鲜美，① 落英缤纷 ”(陶渊明《桃花源记》)的世外桃源；亲临小石潭，静观“潭中鱼可百许头，② 皆若空游无所依 ”(柳宗元《小石潭记》)的清澈；徜徉洞庭湖，感受“气蒸云梦泽，③ 波撼岳阳城 ”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)的宏阔壮观；探访杜甫草堂，听那“安得广厦千万间，④ 大庇天下寒士俱欢颜 ”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的呼唤；去石壕村遥想“⑤ 天明登前途 ，独与老翁别”(杜甫《石壕吏》)的场景，感受战争带给人民的苦难；借宿黄州定慧院，体会“⑥ 缺月挂疏桐 ，漏断人初静”(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)的清冷与宁静；在破山寺后院寻觅“⑦ 曲径通幽处 ，禅房花木深”(常建《题破山寺后禅院》)的禅意；梦想遨游于《北冥有鱼》描绘的广阔天地，感受那“鹏之徙于南冥也，水击三千里，⑧ 抟扶摇而上者九万里 ”的震撼。这样的旅行，就是一场心灵的洗礼。 6.(3分)小雨所在的小组负责制作“乡村旅游”综合性学习活动海报，他们找来了两幅配图，正在犹豫选择哪幅更为合适。请你从构图元素及使用场合等角度帮他们做出选择并分析理由。 　　 图一　　　　 　图二　 示例一：选择图一。图一圆形结构中间的“马踏飞燕”是中国旅游的标志，外圈写着不同文字版本的“中国旅游”四个字。图形整体形象大方，含义丰富，可以使学生受到艺术熏陶，产生更多参与的活动热情。　示例二：选择图二。图二是 ... ...