（湖北等地适用）八下语文期末学业质量评价02【2025春统编版语文阶段性测试】(原卷版+解答版+ppt)

/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科 八下语文期末学业质量评价02（湖北等地适用） (满分：120分　时间：150分钟) 班级： 　　　姓名： 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用(20分) 学至期末，小雨和小雯心有所感，设计了一些语文小活动，请你来参加。 1. (2分)【不忘初心，方得始终】右图是小雨展示的“初”字的甲骨文。左边为“衣”字。右边代表裁衣服的刀。“初”的本义为“开始”，请你根据图片推测这一含义的由来： 古人制衣服最开始的步骤是量体裁衣 。 2.(2分)【不忘初心，开发本我】小雯发现“本”的字义演变很有意思。请你根据自己的积累，将下面的内容补充完整。 汉字的本义和引申义之间是有关联的。例如，“本”的甲骨文为，“木”是树木形，“本”就是在“木”字下面加一画符号，指明树根之所在，采用的造字法是① 指事 ，本义是“草木的根”；在《庄子与惠子游于濠梁之上》中，“请循其本”中“本”的引申义为② 根源、本源 ，它们之间是有关联的。由字形推演字义，由本义联结引申义，这真是一种积累文言词汇的好方法！ 3.(2分)【不忘初心，超越自我】小雨和小雯以“不断进取”为主题写了一副对联。小雨写的是“厚德载物携宏图而远望”，小雯写的是“自强不息怀壮志以高歌”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置。 自强不息怀壮志以高歌　　　　　　　　　厚德载物携宏图而远望 4.(8分)小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，翻阅八下课本，我看见了这样的“少年”：满怀着“蒹葭苍苍，① 白露为霜 。所谓伊人，在水一方”(《蒹葭》)的美好追求，拥有着“海内存知己，② 天涯若比邻 ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)的旷达胸襟；执着于“③ 零落成泥碾作尘 ，只有香如故”(陆游《卜算子·咏梅》)的纯洁操守；展现着大鹏南徙时“水击三千里，④ 抟扶摇而上者九万里 ”(庄子《北冥有鱼》)的凌云之志；遇到不平时，敢于发出“呜呼！⑤ 其真无马邪 ？⑥ 其真不知马也 ”(韩愈《马说》)的呐喊：人生逆境中，始终坚守“拣尽寒枝不肯栖，⑦ 寂寞沙洲冷 ”(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)的理想；最可贵的是，“少年”能长存“⑧ 安得广厦千万间 ，大庇天下寒士俱欢颜”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的博大胸怀。少年不老，初心不移，愿每一位同学，不惧求学之路的艰苦，归来仍是那个意气风发的美好少年！ 5.(3分)学期结束，小雨想制作班刊，但是《超越》刊封面还缺少一句文案，请你参考《追梦》刊封面的文案拟写一句。 《追梦》文案：梦在前方，路在脚下。青春的征途中，你我都是追梦人！ 《超越》文案： 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。愿青春的你我，以超越的姿态扬帆起航！ 6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字：A.蠕(rǔ)动　　　　　 B.怒不可遏(yè) (2)容易写错的词：A.不知所错 B.风云变换 (3)容易说错的话：A.孩子有负面情绪时，家长切忌不可“火上浇油”，要耐心倾听。 B.我的高见不知是否合理？ (1)A.rú　B.è (2)A.不知所措　B.风云变幻 (3)A.否定词失当，改为：孩子有负面情绪时，家长切忌“火上浇油”，要耐心倾听。B.表达不得体，谦敬词使用不当。改为：我的拙见(看法)不知是否合理？ 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成两则批注(7—8题)。 即　事① 王安石 径暖草如积②，山晴花更繁。 纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。 归来向人说，疑是武陵源③。 【注释】①即事：以当前事物为题材写诗。②积：积聚，堆积，形容草丛茂盛。③武陵源：即陶渊明《桃花源记》中描写的一处世外桃源，其中有“鸡犬相闻”之 ... ...