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课件网) 大青树下的 小学 目 录 CONTENTS 1 2 3 4 初读课文，扫清障碍 字词学习，认读识记 精读课文，疑问探究 结构梳理，课堂练习 Part 章 节 01 初读课文，扫清障碍 CHU DU KE WEN SAO QING ZHANG AI 添加标题内容 添加标题内容 初读课文，扫清障碍 自由朗读课文，读准字音，标出自然段。 ④ ① ② ③ Part 章 节 02 字词学习，认读识记 ZI CI XUE XI REN DU SHI JI 摔 跤 坪坝 凤尾竹 洁白 bà shuāi jiāo fènɡ jié 打扮 bàn 鲜艳 yàn 飘扬 yánɡ 汉族 hàn 朗读 dú 我会读 yàn 艳 晨 rónɡ 绒 qiú 球 hàn 汉 fú 服 zhuānɡ 装 bàn 扮 chén 我会写 我会写 què jìnɡ 静 停 tínɡ 孔 cū 雀 kǒng 粗 我会认 坝（坪坝） 汉（汉族） 艳（鲜艳） 扮（装扮） 扬（飞扬） 读（读书） 摔（摔倒） 跤（摔跤） 凤（凤凰） 洁（洁白） 景颇族 德昂族 阿昌族 傣族 Part 章 节 03 精读课文，疑问探究 JING DU KE WEN YI WEN TAN JIU 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 读课文第一自然段，画出有新鲜感的词句，感受学校的特别之处。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，…… ……有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 读课文第二、三自然段，说一说这所小学上课时和下课时的场景 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 上课时 下课时 一起朗读课文 孔雀舞、摔跤、做游戏 跑来了两只猴子 招引来许多小鸟 鸟儿不叫了 连松鼠、山狸也赶来看热闹。 蝴蝶停在花朵上 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 齐读第四自然段，说一说：这所学校在环境方面有特别的地方？ 疑问探究 这所学校有哪些特别的地方 用自己的话说一说。 （课后第一题） Part 章 节 04 结构梳理，课堂练习 JIE GOU SHU LI KE TANG LIAN XI 大青树下的小学 上学路上： 上课时： 特别：团结友爱 下课时: 环境方面： 学习认真 小动物听课 开心玩耍 小动物看热闹 铜钟 大青树 凤尾竹 白墙 多民族 绚丽多彩 来到学校： 结构梳理 本文描写了一所_____小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的_____和_____，表达了作者的_____和_____之情。 赞美 团结 边疆 友爱 自豪 思想感情 一、判断下面的句子。(对的画“√”，错的画“×”) 1．课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。( ) 2．本文第四自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。 ( ) 3．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。( ) × √ 课堂小测 × ( )的小鸟 ( )的服装 ( )的国旗 ( )的铜钟 ( )的枝干 ( )的老师 二、在括号里填上合适的词语。 鲜艳 欢快 飘扬 古老 粗壮 敬爱 课堂小测 课下作业 你的学校是什么样的 同学们在学校里做些什么 选择一个场景说一说。（课后第二题） 教室里 操 ... ...
