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课件网) 期中家长会 中心小学●四（2）班 班级情况 期中考试分析 家长应该怎么做 语数英学习指导 01 03 04 02 目录 班级情况 01 1、学习情况 学习能力在提升 整体稳步向前 需要继续加油 2、纪律 上课爱做小动作，爱插嘴的行为时有发生。 未养成倾听他人发言的好习惯。 课间爱追逐打闹，安全问题令人担忧， 规则意识和秩序感不强。 早读总有一些学生不愿张嘴大声朗读。 姿势不正确：站姿、坐姿、写字姿势。 3、卫生 喜欢撕纸条，地面满是碎屑。 桌洞收拾不整齐，东西乱塞乱放。 个人卫生不注意，容易生病。 期中考试分析 02 成绩情况 成绩所呈现的问题 学习目的不明确，不知道为什么学习，学习没有动力。 做事不专一，注意力不集中。 学生作业马虎，字迹潦草，作业写完就行。 在家不学习，一个字“玩”。 成绩带来的思考 我们要因材施教，制定不同的学习目标 学生学习态度和学习成绩出现密切相关 学生的成功=60%（学生的自身努力）+20%（教师的力量）+20%（家长的推动力） 家长该怎么做 03 家长为什么要参与到教育中 家长是孩子第一位人生导师。 孩子身上充满家长的影子，不用口头教育，一些隐性的东西足以影响孩子一生。 学校更多的是集体教育，但在发展特长上、因材施教上稍有逊色。 关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质 (1）培养孩子的集体观念和与他人相处的能力，提醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他人等积极的生活态度。 (2）保护孩子好学好问的特点，多花些时间和耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好奇心。 培养习惯，全面发展。 学习习惯﹣坐姿是否端正﹣书写是否工整﹣作业是否全部完成 生活习惯-早睡早起﹣不拖拉、有时间观念，适当的体育锻炼 重视陪伴，用心沟通 陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不用说引领孩子健康成长。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通。 相互配合，支持老师。 相信老师的专业精神 与老师保持良好的沟通 语数英学习指导 04 语文（ABCD） 读 读词语、读课文、读优秀课外书、读范文 写 必会生字、练作文、练字、总错的字 说 说出感受、说出想法、说出疑惑 留心观察世界，注意积累素材 数学(ABCD) 听课习惯 数学课需要专心，需要主动思考，培养专注力 养成认真检查习惯 英语(ABCD) 口语 单词、句子 语法 调位问题 天气问题 吃饭问题 其他问题 爱是本能，会爱方显智慧。 写在最后
