下来取你。“李速道：“哥哥不知，找去蓟州希了两道儿，今番休撞第三遍！“宋江关道：“我如何 肯弄你！你快下去。“李逵只得再坐萝里，又下井去。到得底下，李逵爬将出萝去，却把柴大宫 人抱在萝里，摇动索上闲铃。上面听得，早扯起来到上面，众人看了大喜。宋江见柴进头统颜裂」 两腿皮肉打烂，眼目略开又闭。宋江心中甚是凄渗，叫请医士调治。李边却在井底下发喊大叫。 宋江听得，急叫把箩放将下去，取他上来。李这到得上面，发作道：“你们也不是好人！便不犯 罗放下去教我。“宋江道：“我们只顾看顾柴大官人，因此忘了你，休怪。” ④宋江就令众人把柴进扛扶上车睡了，先把两家老小并夺转许多家财，共有二十余辆车子 叫李達、雷横先护送上梁山泊去。 8.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(4分) 9.从选文内容看，李逵具有什么突出的特点？请写出·个，并结合具体情节简要说明你的理由。(3分) 四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分) 送李副使赴磧西官军 岑参 火山六月应更热，赤亭道口行人绝。 知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。 脱按暂入酒家垆，送君万里西击胡。 功名只向马上取，真是英雄一丈夫。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是()(3分) A首联通过描写边塞环境的恶劣，反衬出友人赴任的英勇无畏。 B.额联表明诗人了解友人已久经沙场，不会因此次征战而忧愁。 C颈联写诗人与友人饮酒饯别，表达对友人远行的不舍和担忧。 D尾联作者勉励友人一定要在战场上立功扬名，创造英雄业绩。 五、阅读下面的文言语段，完成11-14题。(15分) 于是信问广式君日：“仆欲北攻燕，东伐齐，何若而有功？“广武君曰：“今将军涉西河，虏魏 王，禽夏说阏与，一举而下井径，不终朝破赵二十万众，诛成安君。名闻海内，威震天下，农夫 莫不辍耕释来，蝶衣甘食，倾耳以待命者。若此，将军之所长也。然而众劳卒罢，其实难用。 今将军欲举倦弊之兵，领之燕坚城之下，欲战恐久力不能拔。情见势屈，旷日粮竭，而弱燕不服， 齐必距境以自强也。燕齐相持而不下，则刘项之权未有所分也。若此者，将军所短也。臣愚，窃 以为亦过矣。故善用兵者不以短击长，而以长击短。”韩信曰：“然则何由？“广武君对日：“方今 为将军计，莫如案甲休兵，镇赵抚其孤，百里之内，牛酒日至，以飨上大夫娄兵，北首燕路，而 后遣辩士奉咫尺之书，暴其所长于燕，燕必不敢不听从。燕已从使镁言者东告齐齐必从风而服到 有智者迹不知为齐计矣。如是，则天下事皆可图也。兵固有先声而后实者，此之谓也。“韩信日： “善。”从其策，发使使燕，燕从风而靡。乃造使报汉，因请立张耳为赵王，以镇抚其国。汉王许 之，乃立张耳为赵王。 【注】①未：农具。九年级语文五月模拟卷参考答案 【命题组视点】 语文阅卷要在教师充分阅读试卷命题素材和题目的基础上进行。阅卷教师要吃 透命题素材和命题意图，既关照学生立场，体现一定的灵活性，又坚持语文学 科应有的原则，发挥适应性考试的训练功能和教学价值。 请各题组长做好阅卷组成员的试阅研讨，拟定本小题的具体执行标准。 一、10 分 1.C 解析：神话叙事不是真实的，而是被很多人认为是真实的。 2.D 解析:神话旅游景区并不是全新的方式，它是口承的时代产物，依然属于口承 的范畴。 3. ①中国神话在中国古代典籍（书面语言）中得到了连续的记载。 ②中国神话在民众的口头讲述中得到了未中断的传承。 解析：此题答案一是要明确答出两个方面，即古代典籍(或书面语言、文字记 载）和口头讲述（口头传承、口头语言），二是要对“连续性”有所阐释。 二、20 分 4.4 分，根据整体语意评分。 【示例 1】 因为我本以为那里的树莓数量稀少，但事实上数量极多（远超预 期）。4 分 【示例 2】去了很多次/很多人，或者近在咫尺 ... ...
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