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课件网) 马克思： 哲学家们都在认识世界，而我要改变世界。 ？？？ 阅读教材思考点：阅读教材“史料阅读”，马克思和恩格斯在《共产党宣言》中表达了怎样的思想？ 阅读教材“学思之窗”：谈谈你对这段话的理解。 阅读教材问题探索：概括上述材料的主要观点，并谈谈你对这个观点的理解。 马克思主义的诞生与传播 课程标准：1.20 马克思主义的诞生 通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。 1.时空观念：认识马克思主义的诞生与传播所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 2．史料实证：运用文献史料和历史图片等创设情景，总结马克思主义诞生、巴黎公社革命爆发的原因、条件和历史意义。 3．唯物史观：通过了解马克思主义诞生、巴黎公社革命的相关内容，认识社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展规律;认识无产阶级的抗争是工业革命后阶级矛盾日益激化的必然结果。 核心素养 星哥 目录 马克思主义诞生的背景 一 马克思主义的诞生 二 国际工人运动的发展 三 马克思主义的诞生与传播 马克思主义的诞生与传播 材料1：工业革命前，人类的生产力每1000年才增长1倍，而英国在19世纪的100年中，GDP增长了约4倍 --钱乘旦《英国工业革命中人文灾难及其解决》 材料3：工业革命以后，工业资产阶级使用降低工资、延长工作时间等手段，对工人进行残酷剥削，1810年英国纺织工人的工资每周平均为40先令6便士，而到1825年便降为25先令6便士了；妇女每天要工作18小时，她们的脊椎骨和骨盆都变形了。儿童九岁起就开始劳动，每天工作12到14小时，青少年中患佝偻病的特别多。 ———汤普森《英国工人阶级的形成》 材料2： 资本主义固有的基本矛盾———社会化生产和私人占有之间的矛盾公开暴露了出来。1825年，在英国爆发了第一次生产过剩危机，造成生产力的大破坏和社会的严重灾难。从此，这种社会痼疾便周期性发作。 ———刘宗绪主编《世界近代史》 生产力极大提高 经济危机周期性爆发（其根本原因是资本主义固有的基本矛盾———社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾） 贫富分化严重，工人阶级苦难深重。 1.经济根源：工业革命推动资本主义经济迅猛发展，但资本主义弊端逐渐显现，社会贫富分化严重，阶级矛盾尖锐 一、马克思主义诞生的背景 材料4： 19世纪初莱斯特郡一个名叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，第一个捣毁织袜机。工业革命时期，机器生产逐渐排斥手工劳动使大批手工业者破产，工人失业，工资下跌。当时工人把机器视为贫困的根源，用捣毁机器作为反对企业主，争取改善劳动条件的手段，但禁止对人身施用暴力。 卢德运动 自发斗争：捣毁机器 自觉斗争：争取政治权利 2.阶级基础：19世纪三四十年代，三大工人运动爆发，表明工人阶级已经觉醒，迫切需要科学理论指导 1836-1848年英国 宪章运动 1844年德意志西里西亚 纺织工人起义 1831、1834年法国 里昂工人起义 一、马克思主义诞生的背景 一、马克思主义诞生的背景 材料5：这些主张（空想社会主义）本身还带有纯粹空想的性质……但这些发明家（圣西门、傅立叶、欧文等人）看到了阶级对立……他们的空想社会主义理论……提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料 。 材料6:他们希望有朝一日资产阶级和大富翁能够良心发现，大发慈悲掏出钱来帮助穷人建立起一个理想中的“人人平等”的社会。 材料7： “他们虽然有过变革社会的方案，但并不期望和打算通过无产者的起义来实现社会变革。实际上，他们几乎没有考虑过自己精心制作的蓝图如何才能够付诸实践。” 【三大理论来源和三大组成部分】 德意志古典哲学 黑 ... ...
