江津中学初 2025 级初三（下）第二次定时作业 语文试题答案 1． jīng cuì 撼 仆 2．B 3．C 4．示例句结构为“革命事迹，动宾短语，动宾短语，引用名言，结果”。 示例 1：抗战八年，驱日寇，保家国，众志成城，尽显民族气节。 示例 2：解放战争，破敌阵，灭旧制，前赴后继，终建人民政权。 示例 3：秋收起义，举义旗，聚力量，星火燎原，始启革命新篇 5.（1）C B A D/C B D A （2）示例：炖肉需要合适的火候，需要时间的烹煮，人生也是如此，需要经历挫折的磨砺， 需要时间的沉淀。保尔一开始只是一个普通的穷苦孩子，从小诚实质朴、无所畏惧，从向神 父的面团里撒烟灰可以看出他的反抗精神。后来得到朱赫来的革命启蒙，对他的成长起到了 决定性的作用，他走上了革命的道路，在战场上英勇杀敌，在后方建设时艰苦奋斗，面对疾 病的沉重打击，虽产生过自杀的念头但最终克服，并在病床上完成了小说的创作，自始至终 保尔都坚持斗争，就像经历了烹煮的美味，困难的锤炼让他变得坚强，最终成长为一个伟大 的无产阶级革命战士，他的故事也是精神的食粮，激励着一代又一代人。（意思对即可） 6.(1) 我认为：下面的儿子要尽力把老人背起，用自己的努力照顾好老人的生活，使他们精 神愉悦，让他们有一个幸福、有依靠的晚年。 (2)①不会熟练使用智能手机②社会服务不到位③儿女不在身边，缺乏照顾和关爱。 (3)感受亲情，尊敬长者 7.（1）造化钟神秀 （2）自经丧乱少睡眠 （3）潮平两岸阔 （4）风正一帆 悬 （5）甲光向日金鳞开 （6） 衡阳雁去无留意 （7）人生自古谁无死 （8） 留取丹心照汗青 （9）峰峦如聚 （10）波涛如怒 8. （1）具备，具有 （2）坠落 （3） ③ （4）洗涤 9. （1）自康乐公以来，再也没有人能够欣赏山林奇丽的美景了。 （2）章君所处之地，与松树为伴，高尚端庄有他自立的办法。 10. A 11. 甲文中，陶弘景通过对山川石壁的雄奇和青林翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞等景物富 有的生机，表达了作者对山水之美的热爱和赞美之情，以及一种能欣赏这种奇美山水的自豪 感，体现了他寄情山水、归隐山林、远离尘世喧嚣的情怀。 乙文中，章三益君在龙泉大山中，与髯松为伍，他在松间结庐而居，身着鹤氅衣，手持 九节筇，悠游于松间，感受松的挺拔与坚韧。他从松的高洁中汲取力量，立身行事，刚贞自 持。不为外物所动摇，最终能立事功而泽生民。这体现了他既寄情山水之间，学习松的高洁 之美，以松为榜样，在出仕时能坚守自我，为百姓谋福祉的情怀。 12．①《雪窗读书图》②《晓雪山行图》③雪山赶路求学④历史／文化／艺术／绘画流派 13 ．（1）长短句结合，短句写树和水榭，长句写窗户和清风，几处景物搭配营造了清雅的意 境。呈现出画作的韵味。 （2）示例一：运用动作描写，“弓”和“缩”两个字生动形象地刻画出山民行路的艰难姿态。 体现了画作的传神。示例二：运用细节描写，作者抓住山民棉衣单薄、筐中木炭两处细节， 生动形象地刻画出山民雪夜行路的艰难。体现了画作的传神。 14．①从内容的角度来看，三处画线句写明了三幅南宋名作的材质、设色、纵横规格及现 今藏处，体现了三幅画作极高的艺术价值。②从结构与形式来说，三个句子遥相呼应，一唱 三叹，使得行文结构清晰整饬。③从语言风格来说，三个句子用语严谨、专业，侧面表现出 作者对画作的珍爱。 15．在漫长的历史长河里，冰与雪就不再是一种单纯的自然现象，而是跟我们息息相关的生 活方式，是我们文化的一部分。冰雪是我们自古以来关注的对象，南宋的人们在雪中会客、 读书、行路，展现着自己的生活，同时也透过雪，寄托自己生活的雅兴、现世的愿景和悲悯， 从而形成了独有的雪文化。 16．“南宋的画”只是文章精神的载体（或：线索、形式、引子等），“南 ... ...
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