中小学教育资源及组卷应用平台 古诗文和日积月累默写典型考点（六年级下册） 模拟练 2024--2025学年小学语文小升初会考复习备考 1．积累与运用。 （1）杜甫在《春夜喜雨》中写道 ， 。形象地表现了老师对学生潜移默化的教育。 （2）时光流逝得迅速，所以我们要在少年时抓紧时间学习，奋发努力，正如《长歌行》中所说“ ， 。” （3）“ ， 。”告诉我们趁父母尚未老去，要好好孝顺父母。 （4）朱自清感叹时光易逝：“太阳他有脚啊， ，我也茫茫然跟着旋转。”文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死，或重于泰山， 。”于谦赋予石灰以人的品格：“粉骨碎身浑不怕， 。” （5）古诗中有不少描写中国传统节日的诗，如写寒食节的“ ，寒食东风御柳斜”；描写七夕节的“终日不成章， ”；描写 节的“今夜月明人尽望， 。” （6）亮亮总是听不进去别人善意的劝告，我想对他说：“良药苦口利于病， 。” （7）没有创新就没有发展，也不会成功。所以我们要谨记“ ， 又日新”。 2．根据积累填空。 （1）同一事物，在不同语境中有不同的含义。“最是一年春好处， ”中的“柳”，象征着美好的春光；“渭城朝雨浥轻尘， ”和“昔我往矣， ”中，诗人借“柳”表达惜别、留恋之情。 （2）时间如一位智者，催人奋进：“ ，老大徒伤悲！”时间是一面镜子，能照出人心：“ ，日久见人心。”时间见证了于谦廉洁清白的高尚情操：“粉骨碎身浑不怕， 。”在时间的考验中，我们懂得了生命的价值:“人固有一死, , 。” （3）文中有理。理在两小儿辩斗的智慧中：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， ？” （4）名言启迪智慧。“穷则变， ， ”告诉我们要懂得变通；“良药苦口利于病， ”告诉我们要正确对待别人的意见和批评。 3．根据积累填空。 （1）同一事物，在不同语境中有不同的含义。“最是一年春好处， ”中的“柳”，象征着美好的春光；“渭城朝雨浥轻尘， ”和“昔我往矣， ”中，诗人借“柳”表达惜别、留恋之情。 （2）时间如一位智者，催人奋进：“ ，老大徒伤悲！”时间是一面镜子，能照出人心：“ ，日久见人心。”时间见证了于谦廉洁清白的高尚情操：“粉骨碎身浑不怕， 。”在时间的考验中，我们懂得了生命的价值：“人固有一死， ， 。” （3）文中有理。理在两小儿辩斗的智慧中：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， ？” （4）名言启迪智慧。“穷则变， ， ”告诉我们要懂得变通；“良药苦口利于病， ”告诉我们要正确对待别人的意见和批评。 4．请依据学习积累在横线上填写名言或古诗文。 （1）“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”我还可以用“ ， 。”表达相同的意思。 （2）文中有理。“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了， 。”让我明白了要珍惜时光；“树欲静而风不止， 。”让我明白要孝敬父母；“虽与之俱学，弗若之矣。 ？曰：非然也。”让我明白了做事要专心致志；“居高声自远， 。”让我知道品格高洁之人无需外力自能声名远扬。 （3）本学期602班成立了“日新”文学社，灵感出自《礼记》：“苟日新，又日新，日日新”寓意新时代少年时刻都有新的创造。假如你们班也成立文学社，你会为文学社取名为“ 文学社”，社名出自名言（或诗）： 。 5．根据积累填空。 （1）通过读诗，我们知道了爱国是诗歌永恒的主题，但它在诗中的具体表现有所不同。如三国时期曹植的“捐躯赴国难， ”是爱国；宋代陆游临终嘱托的“ ， ”是爱国；清代龚自珍目睹万马齐喑的现状后呐喊的“ ， ”也是爱国。 （2）在平时的表达中，恰当地引用诗词，可以达到更好的表达效果。如在表达思乡怀亲时，可以引用“ ， ”，劝人惜时上进时，可以引用“ ， ”。 （3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像 ，我的日子 ，没有声音，也没有影子 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
