中小学教育资源及组卷应用平台 第23课 “蛟龙”探海 教学设计 【素养目标】 1.采用浏览的方式快速阅读课文，把握主要内容，了解相关科学事件。 2.结合语句，体会作者的思想感情，理解事件的重要意义。 3.深入理解探海背后的科学精神，感受海试团队的协作精神与科技报国情怀。 教学重点： 体会科研人员在探索过程中展现的精神品质，理解深海探索的意义。 教学难点： 探讨科学精神，感受其魅力，理解其内涵。 【课时安排】1课时 学习任务： 任务一 知识积累（预习检测） 任务二 提取信息，梳理内容 任务三 理解内容，探究精神 【教学过程】 【新课导入】 国之重器的命名原因 中国首艘深海载人潜水器命名“蛟龙号”,寓意蛟龙人海，让“中国龙”游向深海，探索海洋奥秘的精神。 命名共性: 国之重器之浪漫命名,是文化基因与科技自信的共鸣,是“中国式浪漫”的符号表达更是一场跨越千年的文明对话———古老智慧为科技铸魂,现代探索为传统续章。 中国科技的崛起始终根植于文化血脉亦终将反哺人类文明的星空。 任务一 知识积累（预习检测） 1.了解作者、写作背景、文体知识 2.掌握生字，词理解词语意思并能运用到写作和日常生活中 【作者简介】 许晨，中国作家协会会员，中国报告文学学会理事。2018年8月11日，他凭借《第四极———中国“蛟龙号”挑战深海》获第七届鲁迅文学奖报告文学奖。 【写作背景】 出处： 节选自《第四极———中国“蛟龙号”挑战深海》序章《人类的极地探索》（作家-出卷网-、青岛-出卷网-2016年版）。 背景： 2012年6月24日，水下是“蛟龙号”成功坐底马里亚纳海沟7020米，天上是“神舟九号”与“天宫一号”成功手控交会对接。这两大高新科技事件，实现了中华民族数千年来“上九天揽月、下五洋捉鳖”的美好梦想。 创作： 2014年，许晨跟随“蛟龙号”深入西太平洋，亲临“蛟龙号”深潜探海现场，实地采访了包括“蛟龙号”研发、深潜、后勤保障等方面的深潜事业的参与者。他于返航后写出了长篇报告文学作品《第四极———中国“蛟龙号”挑战深海》。 【文体知识】 报告文学 报告文学是运用文学艺术手法，真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。它以生活中的真人真事为表现对象，运用文学的描写手法，使人与事更具典型意义，但在基本事实上不允许虚构，兼具社会责任感与人文情怀，被称为“文学的报告”。 其基本特征是新闻性、文学性、纪实性。 【字音字形】 【理解词语】 憧憬：向往。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。（含褒义） 淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 蓦然：突然，猛然。 众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 ———辛弃疾《清玉案·元夕》 浩瀚无际：水势盛大，没有边际。 风雨交加：风和雨一起袭来。形容天气恶劣。 电闪雷鸣：雷电交加，即将下大雨的样子。（也比喻声势很大或速度极快。） 矗立：高耸地立着。 近义词辨析： 矗立：着眼于直。是直而高地立着。一般用于物。 耸立：着眼于高。高得突出地立着。一般用于物。 屹立：着眼于稳固。原指山稳固而高高地独立着，后来比喻其他东西或人坚定不动地独立着。可以用于物，也可以用于人。带赞扬色彩。 万无一失：绝对不会出差错。 踌躇满志：心满意足、从容自得的样子。 劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。 突袭：用兵力出其不意地进攻，突然袭击。 宏图：远大的设想，宏伟的计划。 任务二 提取信息，梳理内容 1.按时间顺序介绍“蛟龙”探海的来龙去脉。 2.“蛟龙号”7000米海试成功对我国有着怎样的重要意义 3.阅读4-15段，理清“蛟龙”探海具体历程，完成表格。 1.按时间顺序介绍“蛟龙”探海的来 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
