语文训练题参考答案 1.D(由“意境就是景与情的结合”“它（意境）…更重要的还是表现人对自然的感情， 见景生情，景与情要结合”“缘物寄情”可知，意境产生的前提是“景”，继而见景 而生情。) 2.C(依据文意，应该是意境是山水画的“里”，意匠是山水画的“表”。) 3.共4分。围绕“怎样才能让艺术作品具有好的意境”作答。意近即可，的情给分。 (I)深入全面地认识所描绘的对象（或“深刻认识描绘对象”等）(1分)： (②)对所描绘的对象产生强烈、真挚的思想感情（或“对所描绘的景物，有强烈、真 挚、朴素的感情”等)(1分)： (③)精心设计表现方法、表现手段（或“锤炼意匠”“苦心经营意匠”“力求表现方法、 表现手段打动人心”等)(2分)。 【答案示例1】(1)深入全面地认识所描绘的对象，对所描绘的对象产生强烈、真挚的 思想感情：(2)精心设计表现方法、表现手段。 【答案示例2】(1)通过身临其境、长期观察，深刻全面地认识所描绘的对象：（②）对所 描绘的对象有强烈、真挚、朴素的感情：(3)苦心经营表现方法、表现手段。 4.共4分，每点2分。围绕“双方的误解”作答。意近即可，酌情给分。答案要点如下： (1)骑手：误以为保安不让骑手上楼： (2)“我”：误以为骑手是找借口不愿意送上楼。 【答案示例】(1)骑手：误以为保安不让骑手上楼；(2)“我”：误以为骑手为不愿意送 上楼找借口。 5.共6分，每点2分。围绕“作者说‘也仿佛在无形中握了一次手’的原因”作答。意 近即可，酌情给分。答案要点如下： (1)相互理解（或“理解对方”“都为对方着想”等）： (②)为对方提供便利（或“主动与人为便”“彼此关照”等）。 (3)双方感到轻松愉快（或“令对方感到轻松愉快”等）。 【答案示例1】(1)相互理解：(2)为对方提供便利：(3)双方感到轻松愉快。 【答案示例2】因为他们在交往过程中相互理解，并且为对方提供便利，最后双方都 感到轻松愉快。 6.共4分，每点2分。围绕“构筑人与人之间的‘河床’的意义”作答。意近即可，酌 情给分。答案要点如下： (1)让社会和谐稳定（或“让人际关系稳定和谐”等）： (2)让人对环境建立起相对整体的意识和认知（或“让人对周围世界建立起相对整体 的认知”“让人有机会对所处环境建立更全面的认识”等) 7.共6分，每点3分。围绕“怎样构筑人与人之间的‘河床’”作答。意近即可，的情给 分。答案要点如下： ()人与人之间主动寻求相互理解（或“积极主动地接近、并理解他人”等）： (2)为他人提供力所能及的帮助（或“积极主动地帮助他人”“想方设法为他人提供便语文训练题 I阅读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分) 山水画的意境 李可染 ①画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。 ②什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。山水画不是地理、 自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是 表现人对自然的感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、 画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动 不了别人。 ③在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过 写景，却充分表现了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下杨州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景：帆已经远了，消失了，送别 的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去了…情寓于景。这四句诗，没有一句写 作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色；然而就在这两句里，使人深深 体会到诗人的深厚的友情。 ④毛主席的诗句，意境是很深的。如 ... ...
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