1.1追求智慧的学问(共31张PPT，内嵌视频) 2024-2025学年统编版高中政治必修4

(课件网) 哲学 （第1课） 马克思 主义哲学 (第2—6课） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 社会历史观（5课） 人生观、价值观（6课） 辩证唯物主义认识论（4课） 唯物辩证法（3课） 辩证唯物论（2课） 文化 （第三单元） 继承优秀传统文化（7课） 吸收外来有益文化（8课） 发展中国特色社会主义文化（9课） 不忘本来 吸收外来 面向未来 本书基本框架 第一课 时代精神的精华 1.1追求智慧的学问 必修四《哲学与文化》 1.哲学的含义及产生 2.哲学与时代的关系 3.哲学与世界观的关系 4.世界观与方法论的关系 5.哲学与具体科学的关系 本课重点： 一、哲学的起源 1.哲学的本义 哲学是现世的智慧， 是“文化的活的灵魂”。 ———马克思 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 注意： 1.哲学≠智慧，是追求智慧、爱智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 2.并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 种地 发现长得慢 怎么办 拔高助长 禾苗枯死 总结经验 实践 产生问题 思考 实践 结果 反思 2.哲学的产生/起源 （1） 哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 未经审视的人生，是不值得过。 ———苏格拉底 哲学究竟是什么？从何而来？ （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 我是谁？ 我生从何来，死往何处？ 我为何要出现在这个世界上？ 我和宇宙之间有必然的联系吗？ 宇宙是否有尽头？ 时间是否有长短？ 2.哲学的产生/起源 01 02 “天圆如张盖，地方如棋局”的“天圆地方”说。 中国古代 毕达哥拉斯坚定地认为：大地是圆形的，并且还认为宇宙中存在很多（但数量有限）个世界。 古希腊 麦哲伦环球航行证明了地球是圆的，地球是个圆球。 近代 人类借助地上“巨眼”天文望远设备探测、高空气球探测、各种人造卫星探测等等，不断探索宇宙的奥妙。 二十世纪以来 03 04 不同时期对天地形状的认识 不同历史时期人们对于“天地形状”问题的认识各不相同，根本原因是什么？ 生产力发展水平 （3）任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。哲学不是一成不变的，它会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。 真正的哲学是时代精神的精华。反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 时代 经济政治 精神生活（包括哲学思想） 决定 反映 决定 反映 2.哲学的产生/起源 哲学家并不像蘑菇那样从地里冒出来的，它们是自己时代的、自己人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 【1】任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 【2】哲学会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展 ★ 真正的哲学是时代精神的精华。因为它： ①它从最一般本质和最普遍规律上反映了时代的任务和要求， ②把握了时代的脉搏； ③总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 3.真正的哲学是时代精神的精华 职业规划 整体观 一切从实际出发 意识的作用 发展观 当前成绩 联系观 专业限制 学习兴趣 他人建 议 哲学离我们并不遥远，哲学就在我们身边，总是自觉或不自觉的影响着我们学习、工作和生活。 选科时，你是基于哪些因素作出最佳组合？ 哲学智慧是生来就有的吗？如果不是，哲学智慧从哪里来？ 4.哲学的作用 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思 ... ...