第五单元 第一讲　第一次世界大战与战后国际秩序（课件 学案 练习，共3份打包）2026届高中历史（统编版）一轮复习世界史

(课件网) 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第五单元 |历|史|时|空|定|位| |整|体|印|象|感|知| 以“欧洲体系”为骨架的“世界体系”在进入20世纪后，因内外矛盾激化而发生剧烈动荡和裂变。20世纪上半叶，以战争和革命(两次世界大战、十月革命和亚非拉民族解放运动)为基本特征的历史进程，其实就是世界体系初级形态(世界体系延续着传统的帝国式政治结构，欧洲之外的大部分地区尚未能自主开展现代化进程)的解构过程。第二次世界大战是世界体系从解构走向重构的转折点，世界主导力量的转移和殖民体系的瓦解为世界体系的重新整合准备了条件。 |细|化|阶|段|特|征| 政治 帝国主义政治经济发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化，后起而强大的帝国主义国家要求重新瓜分世界，矛盾不断激化，爆发了两次世界大战，给人类带来了深重的灾难。十月革命将社会主义制度由理论变为现实，开创了现代化的新模式。受第一次世界大战和十月革命的影响，亚非拉民族民主运动高涨 经济 苏俄(联)开始探索社会主义建设道路，先后实行战时共产主义政策、新经济政策，并逐渐确立了高度集中的苏联模式；美国罗斯福新政开始实行国家干预经济的政策，开创了国家垄断资本主义发展的新模式，对二战后资本主义发展产生了深远的影响 续表 国际关系 第一次世界大战后召开了巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛—华盛顿体系，暂时协调了战后的国际关系；由于该体系存在的矛盾无法消除，引发了第二次世界大战；第二次世界大战后形成的雅尔塔体系，使国际格局由以欧洲为中心转移到以美苏对峙为特征的两极格局 思想 列宁主义诞生，洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征；第一次世界大战后，世界人民反对暴力、向往和平的呼声高涨，“非战主义”成为潮流；经济大危机后，凯恩斯主义代替自由主义成为资本主义经济的指导思想 第一次世界大战与战后国际秩序 第一讲 理纲要 记要点 1.帝国主义列强瓜分世界的争斗，是第一次世界大战的根源。 2.大战的进程完全走向大国决策者主观意志的反面：他们抱着短期取胜的侥幸心理，却陷入了长期阵地战的僵局，变成了双方综合国力的较量。 3.一战后战胜国以强权政治原则建立了新秩序，却为新的国际冲突埋下了祸根。 CONTENTS 目录 01 02 05 融通教材/全面落实基础 主题探究/深化历史解释 课时跟踪检测 03 04 对“标”训练/发掘真题价值 大题增分/强化审答规范 融通教材/全面落实基础 01 一、第一次世界大战 1.背景 整合教材———融通必修与选必修 世界形势动荡 19世纪晚期至20世纪初，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。它们竞相奉行_____、建立庞大帝国的帝国主义政策，掀起了新的瓜分世界的狂潮 殖民扩张 续表 根源 帝国主义各国_____发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化 表现 英德矛盾、德法矛盾、德俄矛盾、俄奥矛盾等尖锐化，其中英德矛盾是主要矛盾 结果 两大军事集团形成：德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”；英国、法国、俄国组成“_____” 经济政治 协约国 2.爆发 导火线 1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在_____被塞尔维亚青年普林西普枪杀 爆发 1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对_____宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发 性质 这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战 萨拉热窝 塞尔维亚 3.过程、结果及其影响 过程 1914—1915年：德军根据“施里芬计划”进攻法国；马恩河战役，标志德国“速决战”破产；日本占领德国在中国山东半岛的租借地，提出企图灭亡中国的“_____”要求 1916年，凡尔登战役和索姆河战役伤亡惨重，分别被称为“绞肉机”和“地狱”；日德兰海战，德国 ... ...