九年级质量调研语文试题 2025.05 温馨提示：济在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸上、试题卷上答题无效！ 一、积累与运用（15分) 阅读下面的文字，完成1~4题。(8分) 在历史长河中，中华民族形成了伟大民族精神和优秀传统文化，这是中华民族生生不息、长盛 不衰的文化基因，也是实现中华民族伟大复兴的精神力量。从大历史观看人类文明，四大文明中， 唯有中华文明“历经数千年而绵延不绝、选（)遭忧患而经久不衰口成为人类历史上唯一一 个绵延五千多年至今未曾中断的灿烂文明，为人类文明作出了不可磨灭的伟大贡献。【甲】中华民 族有着一万年的文化史、百万年的人类史、五千多年的文明史，在长期融合发展不断向内n1g() 聚的历史实践中，把内部差异极大的广土巨族整合成多元一体的中华民族，共同创造了灿若呈辰口 博大精深的伟大文明，且具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。不管世界风云如 何变幻、自身朝代如何更选，中华文明之河不曾断流，薪火始终代代相传，【乙】这是我们坚固文 化自信的底气所在、根基所在。 1.根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音。(2分) (1)nfng()聚 (2)迭()遵忧患 2.“这是中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因”中“这”字在文中指代的内容是(2分) A.在历史长河中 B.中华民族形成了伟大民族精神和优秀传统文化，这是中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因 C.中华民族形成了伟大民族精神和优秀传统文化 D.伟大民族精神和优秀传统文化 3.填入文中方框内的标点符号，正确的一项是(2分) A.,” 、 B.,” ，C. ”, D.”, 4.文中【甲】【乙】两处画线的句子有语病，请选择其中一处给出修改意见。(2分) 5.名篇名句默写。（7分) 在历史长河中，家国情怀宛如熠熠星辰，照亮华夏儿女前行的路。它是《鱼我所欲也》中“二 者不可得兼，(1)口口口口口口口”的自我牺牲；是《木兰诗》中木兰(2)“口口口口口，口口口 口口”的无畏奔赴：是《泊秦淮》中杜牧(3)“口口口口口口口，口口口口口口口”的无限忧愤； 是《破阵子》中辛弃疾(4)“口口口口口口口，口口口口口口口”的壮志豪情；是龚自珍“落红不 是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献。 九年级语文试卷第1页（共7页） 二、阅读（45分) (一)阅读下面的课内文言文，完成6~8题。(7分) 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳 草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极铁，才通人。复行数十 步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来 种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂碧，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹皖。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人 语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所 志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 6.下列对文中词语的解说，不正确的一项是(2分) A.“便要还家，设酒杀鸡作食”一句中的“要”是通假字，同“邀”，译为“邀请”。 B.“率妻子邑人来此绝境”一句中的“绝境”译为“与人世隔绝的地方”，是古今异义词。 C.“见渔人，乃大惊”和“乃不知有汉，无论魏晋”两句中的“乃”意思相同。 D.“便扶向路，处处志之”一句中的“志”属于词类活用现象，是名词用作动 ... ...
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