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课件网) 第一章 地球的运动 [本章要点] 1．地球围绕着地轴作自西向东的自转。地球自转的角速度除南、北两极点外，其他地点都相同。地球自转的线速度，随纬度的增加而减小，极点为0。 2．地球在自转的同时，还围绕太阳由西向东公转。每年1月初，地球位于近日点附近，公转速度较快；7月初位于远日点附近，公转速度较慢。 3．黄赤交角引起太阳直射点的回归运动。 4．地球自转导致昼夜更替、地方时、物体水平运动的方向发生偏转。 5．昼夜交替的周期为24小时，昼夜交替现象对地表环境的形成及人们的生产、生活产生很大的影响。 6．经度不同而出现的不同时刻，称为地方时。为便于不同地区进行交流，实行分区计时。为避免时期紊乱，规定了“日界线”。 7．地转偏向力使水平运动物体方向发生偏转，在北半球向右偏，在南半球向左偏。 8．公转与自转共同作用下导致正午太阳高度角、昼夜长短的时间和空间变化。 9．昼夜长短和正午太阳高度角的变化，产生了季节变化。由于黄赤交角的存在，导致太阳直射点的回归运动，形成不同的温度带。 [核心素养] 1．学习本章之后，学生能够运用地理工具，结合地球运动的基本过程和基本原理，分析现实世界的一些自然现象、过程及其对人类活动的影响。(综合思维、地理实践力) 2．能够运用地球运动的知识，说明自然环境与人类活动之间的关系，以及尊重自然规律的重要性。(人地协调观) 3．能够运用正午太阳高度和昼夜长短的变化规律，认识区域的自然环境，掌握因地制宜等基本地理思想方法。(区域认知) 第一节 地球的自转和公转 课程标准 素养目标 结合实例，说明地球运动的地理意义。 1.通过地球仪演示，说出地球自转的方向、周期及速度的变化。(地理实践力) 2．通过观察或运用地球仪演示地球的公转特征，分析说明地球公转的特点。(地理实践力) 3．分析说明太阳直射点回归运动的成因和运动规律。(综合思维) 4．尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题，养成探究地理问题的兴趣和解决地理问题的能力。(综合思维) 01 课前精梳理 自主学习固基础 知识清单一 地球的自转 1．方向：地球围绕其_____旋转的运动，称为地球的自转。从北极上空观察，地球呈___时针旋转，从南极上空观察，地球呈___时针旋转。 自转轴 逆 顺 答案：(图略) 2．周期：以太阳为参照物，地球自转一周叫一个太阳日；以恒星为参照物称为恒星日。 地球自转 的角度 长度 应用价值 太阳日 _____ 24小时0分 _____ 恒星日 360° _____小时_____分___秒 _____ 360°59′ 地球同一经线相临两次面向 太阳所用的时间为24小时 23 56 4 地球自转一周实际所需的 时间 地球自转周期中的太阳日是人们日常的计时单位，是指太阳东升西落再东升的周期，对人类活动影响明显，而恒星日是地球自转的真正周期。 [特别提醒] 3．速度：自转速度分为_____和_____，自转角速度除_____外，其他各地_____；线速度赤道上_____，由赤道向两极_____。 角速度 线速度 南北极点为0 均为每小时15° 最大 递减 知识清单二 地球的公转 1．方向：沿公转轨道自___向___做逆时针转动。 2．轨道：地球绕太阳运行的路径叫公转轨道。地球公转轨道面是近似正圆的_____形轨道，太阳位于其中的一个_____上。每年1月初，地球距离太阳最近，这个位置叫_____，在这个位置公转速度_____；每年7月初，地球距离太阳最远，这个位置叫_____，在这个位置公转速度_____。 西 东 椭圆 焦点 近日点 最快 远日点 最慢 3．速度：地球公转的平均线速度约为_____，平均角速度约为_____。 4．周期：地球公转的周期为___年，1恒星年，约为_____日___时___分_____秒，是地球公转的_____；1回归年，约为_____日___时_____分_____秒。 5 ... ...
