鲁科版高中物理必修第三册第5章初识电磁场与电磁波第1节第2课时磁感应强度课件（48页ppt）

(课件网) 第5章　初识电磁场与电磁波 第1节　磁场及其描述 第2课时　磁感应强度 核心素养：1.知道磁感应强度和匀强磁场的概念. 2.知道磁通量的概念，会计算磁通 量的大小. 3.通过实验、类比和分析的方法建立磁感应强度的概念，进一步体会比值 法定义物理量的方法. 4.探究通电导线受到的力与电流的大小、通电导线长度、磁感 应强度的关系. 5.通过体验由实验发现规律的乐趣，养成探究物理规律的良好习惯. 第*页 研习任务一　磁感应强度 合作　讨论 实验室中的磁铁能吸引几只铁钉，而工地上的电磁铁却能吸引上吨重的物体 （如图所示）.可见不同磁体的磁性是不同的，那么如何定量描述不同磁体的磁 性强弱呢？ 提示：类比电场强度定量描述电场的强弱，我们可以用一个类似的物理量描述磁 场的强弱. 垂直　 B　 特斯拉　 特　 矢量　 N极　 N极　 强弱　 方向　 核心　归纳 1. 磁感应强度的决定因素 磁场在某位置的磁感应强度的大小与方向是客观存在的，与通过导线的电流大小、导 线的长短无关，与导线是否受磁场力以及磁场力的大小也无关.即使不放入通电导 线，磁感应强度也照样存在，故不能说B与F成正比或B与Il成反比. 3. 磁感应强度B的方向 磁感应强度B是一个矢量，它的方向有以下3种表述方式： （1）磁感应强度的方向就是该点的磁场方向. （2）小磁针静止时N极所指的方向. （3）小磁针N极受力的方向. C. 在定义B的同时，也就确定了B与F、IL单位间的关系 AC [训练1]　在磁场中某一点放入一通电导线，导线与磁场垂直，导线长1 cm，电流为5 A，所受磁场力为5×10－2 N. 求： （1）这点的磁感应强度是多大？若电流增加为10 A，所受磁场力为多大？ 答案：（1）1 T　0.1 N （2）若让导线与磁场平行，这点的磁感应强度多大？通电导线受到的磁场力多大？ 解析：（2）磁感应强度B是磁场本身的性质，与F、I、l无关.若导线与磁场平行，磁 感应强度不变，即B＝1 T，而通电导线受到的磁场力为0. 答案：（2）1 T　0 第*页 研习任务二　磁感应强度的叠加 核心　归纳 1. 原理：由于磁感应强度是矢量，若某区域有多个磁场叠加，该区域中某点的磁感 应强度就等于各个磁场在该点的磁感应强度的矢量和，可根据平行四边形定则求解. 2. 磁场叠加问题的一般解题思路 （1）确定磁场场源，如通电导线. （2）定位空间中需求解磁场的点，利用安培定则判定各个场源在这一点上产生的磁 场的大小和方向.如图所示为M、N在c点产生的磁场. （3）应用平行四边形定则进行合成，如图中的合磁场. 研习　经典 C A. 5.0×10－5 T B. 1.0×10－4 T C. 8.66×10－5 T D. 7.07×10－5 T 分析磁场叠加问题的注意点 1. 磁感应强度是矢量，若空间存在几个磁场，则空间某点的磁感应强度为各个 磁场单独在该点的磁感应强度的矢量和. 2. 对于磁场的叠加，应先确定有几个磁场，搞清楚每个磁场在该处的磁感应强 度的大小和方向，再根据平行四边形定则求矢量和. 3. 磁场的方向性比重力场、静电场的方向性复杂得多，要注意培养空间想象力. D. B0 B 第*页 课后提素养 × √ × × × A. 该点的磁场的方向 B. 该点小磁针静止时N极所指方向 C. 该点小磁针N极的受力方向 D. 该点小磁针S极的受力方向 解析：磁场方向为小磁针N极的受力方向，或者说小磁针静止时N极所指方向，同时 磁感应强度的方向就是磁场的方向. ABC A. 磁感应强度是用来表示磁场强弱的物理量 B. 若有一小段通电导体在磁场某点不受力的作用，则该点的磁感应强度一定为零 解析：磁感应强度的引入目的是用来描述磁场强弱的，因此选项A正确；通电导线若 放置方向与磁场方向平行时，也不受磁场力的作用，故选项B错误；根据磁感应强度 的定义，通电导线应为“在磁场中 ... ...