世界因我而精彩表格式教案

放飞理想 立志成功 总 课 题 第十二课 放飞理想 立志成功 总 课 时 第 课 时 课 题 三、世界因我而精彩 课 型 教学目标 知识与能力：准确理解人才的涵义，从而实现 对成才的全面认识；及早了解成才之路上的各种可能，并相应做好必要的心理准备，以期在心理上积极适应社会；注意认识各种职业存在的必要性与相互关联性，培养尊重各种职业工作者的态度；明确道理：中华民族的伟大复兴需要不同层次人才，我们每个人都可以在本职岗位上有所作为，以及良好的职业道德和奉献精神是一个人终生受益的宝贵财富。 情感、态度与价值观：培养尊重各种职业工作者的正确态度，从而实现对成才的全面认识，确立成才目标。 教学重点 祖国需要不同层次的人才 ；学好本领，立志成才 教学难点 对人才的全面认识；确立正确的择业观 教学方法 采集资料并精心设计材料载体、问题情境、体现 新课程理念，紧扣时代脉搏，从学生的认知规律出发，发挥多媒体等电教手段的作用， 例证教学法、反馈教学法。 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 学 生 活 动 活动导入导入新课活动一：媒体展示图片活动二：媒体展示活动三：投影投影图片媒体展示课堂小结课后延伸 多媒体播放一段青年志愿者为支持南京青奥会而 积极工作的视频资料。 教师提问： 1．青年志愿者所做的工作有何意义？2．你的理想是什么？3．你打算为祖国的发展与繁荣做些什么？ 三、世界因我而精彩（一）、交流———成才目标 播放歌曲《真心英雄》。1．我说我SHOW（1）才艺展示 （尽可能让更多的同学上台展现自己的才能，或口头表达自己的特长，或展示自己的特长，如歌舞、绘画、乐器演奏等）（2）七嘴八舌①华演的事迹对我们参加社会综合实践活动、提高自身素质有何启示？ ②谈谈自己的成才目标与打算。我将来可能会成为哪方面的人才？师归纳：不要怀疑甚至否定自 己能够成为人才。人人都可以成才！只要我们都能像华演同学一样，做到心中有祖国，并发挥所长，我们每个人就能焕发出人生光彩，从而获得成功。2．读与悟———�人才招聘面面观”（1）这些图片说明了什么？（社会需要各种各样的人才，引出人才的含义。）（2）这些岗位的不同之处是什么？（不同的岗位需要不同层次的人才。即从层 次上说：人才包括科学家、政治家、艺术家、文学家等高层次的杰出人才，也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的一般人才。从类别上说：各个领域、各个行业，都可以出人才。）（3）列举自己所熟知的各行各业人才。 （4）什么是人才？一个人成才的因素有哪些？成才的关键因素是什么？老师点拨：人才的含义、层次、成才因素———对人才概念有一个全面的认识，树立人人都可以成才的正确观念。（5）作为应聘者应该具有的共同点有哪些？（有知识、有能力；能够进行创造性劳 动；为社会发展做出了杰出的贡献。即人才的内涵：一是有知识、有能力；二是能够进行创造性劳动；三是在经济和社会发展中做出贡献。）（6）辨析：有人认为，只有成名、成 家者，才能称之为人才。你同意这种观点吗？为什么？ 师归纳：目前，我国正在全面建设小康社会，国家需要各种类型的人才，人才已成为当代科技进步与经济社会发展的最主要的资源。人才就是以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人。人才是多种多样的，不同的岗位需要不同的人才。有知识、有能力；能够进行创造性劳动；为社会发展做出了杰出的贡献，就是人才。二、漫谈———成才之路1．列举熟悉并愿意了解的典型人物，介绍其成才 经历。 成功的启迪 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。现在是山东省作家协会创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席、中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主 ... ...