第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 【学习目标】 ◆知识与能力 1.举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的传染病类型。 3.说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。 ◆能力目标 1.通过资料分析，探究传染病流行的三个基本环节。 2.调查当地常见的几种传染病。 ◆情感目标 1.通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。 2.通过对传染病的讨论，初步形成关注热点问题的习惯，培养积极健康的生活态度。 【重点难点】 重点：传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施。 难点：预防传染病的一般措施。 【探求新知】 1．什么是传染病？有什么特点？传染病分为哪几类？ 传染病：指由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染病特点：流行性和传染性。 传染病的类型：病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫病。 2.传染病流行的基本环节是什么？ 传染病流行必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。三者缺一不可。 总结：①传染源：指能够散播病原体的人或动物。 ②传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径，包括空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 ③易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 3.传染病有哪些预防措施？ ①控制传染源：如对带病动物或产品进行消毒或焚毁。治疗、隔离病人。②切断传播途径：如餐具消毒、打扫卫生、使用一次性注射器。③保护易感人群：如接种疫苗、锻炼身体、禁止进入患病区。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)第二节 免疫与计划免疫 第1课时 人体的三道防线 【学习目标】 ◆知识与能力 掌握人体保卫自身的三道防线的知识。 ◆能力目标 通过阅读教材，培养阅读、分析和识图能力。 ◆情感目标 通过学习人体的三道防线，确立对“传染病积极预防”的思想。 【重点难点】 重点：人体保卫自身的三道防线。 难点：人体三道防线的工作机理。 【探求新知】 知识点：人体的三道防线 自主探究一：有人曾做过这样的试验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。 (1)为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么作用？ 涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死，说明皮肤具有杀灭病菌的能力。 阅读八下P80“皮肤的保护作用”的图片和“呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用”的图片，归纳第一道防线的组成和功能。 自主探究二：当病菌侵入人体内时，吞噬细胞(一种具有吞噬能力的细胞)会赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。 (2)病菌在什么情况下能够侵入人体内？人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？ 当人体虚弱、免疫力下降时，或当人体皮肤受伤时，病菌能够侵入人体。人体的血液、淋巴液等组织中以及人体的胸腺、淋巴结和脾脏等器官中分布有吞噬细胞。 阅读八下P81“溶菌酶作用”的图片和“吞噬细胞作用”的图片，归纳第二道防线的组成和功能。 (3)组成人体的第一、二道防线对病原体的作用有何共同特点？ 人人生来都有，对多种病原体起作用，是非特异性免疫。 自主探究三：当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则往往患病。 (4)为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？ 接种过水痘疫苗或出过水痘的人，体内产生了抵抗水痘病毒的抗体。 阅读课本，自己总结第三道防线的组成和功能，并总结出抗体、抗原的概念，最后归纳第三道防线的作用特点和特异性免疫的概念。 (5)比较组成人体的第三道防线与前两道防线的特点。 非特异性免疫 特异性免疫 作用范围 对多种病原体都有防御作用 针对某一特定的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
