人物介绍 1．所谓“人伴贤良品自高”，在学习和成长的过程中，我们所遇之人给予我们感动、鼓励、陪伴……并以不同的方式影响着我们。请以“A/An _____ Person in My Life”为题，并根据要求，用英语写一篇80词左右的短文。 写作要求： 1. 补全标题，内容积极向上； 2. 包含思维导图中所有信息，可适当发挥，使短文连贯通顺； 3. 文中不能出现考生真实的人名及校名。 _____ 2．不惧碾作尘，无意苦争春。张桂梅的精神值得我们学习，她的行为值得我们敬佩。在你的成长路上，也一定出现过值得你敬佩的人。这个人可能是你的父母、老师或你的朋友……。你们学校正在组织英语作文比赛，请以“The person I respect”为题，写一篇短文参赛。 内容包含：1. 人物介绍(如职业、性格、外貌等，至少要有两个要点)； 2. 敬佩他/她的原因 (讲述他/她具体做了哪些事情)； 3. 他/她对你的影响。 作文要求：1 不能照抄原文； 2. 不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名； 3. 语句连贯，词数80个左右。 The person I respect _____ 3．按要求写作短文。 2025年4月10日，中国人形机器人首批国家标准正式获批立项，科技与人文的融合迈向新阶段。假如你是李华，作为机器人创想赛选手，你需要讲解你所设计的机器人如何助力博物馆进行文化宣传，内容包括以下要点： 1. 介绍机器人的外貌； 2. 介绍机器人的功能 (如何助力博物馆进行文化宣传，不少于两项功能)； 3. 表达你对科技与文化关系的理解。 要求： 1. 80词左右，文章开头和结尾已给出，不计入总词数； 2. 文中不得出现真实姓名和校名； 3. 可适当增加细节，以使条理清楚、行文连贯； 4. 标点正确，书面整洁。 Dear judges and friends, It’s my honour to introduce my robot to you. _____ Thanks for listening! 4．假定你是李辉，你校英文报开设“工匠人物”专栏，描述人物事迹、弘扬工匠精神。请你结合下面要点写一篇短文投稿。 要点：1. 介绍人物； 2. 事迹阐述； 3. 践行方式； 4. …… 要求：1. 语句通顺，符合逻辑，可适当发挥； 2. 不可出现真实姓名与学校名称； 3. 词数80-100。 参考词汇：工匠 the craftsman The Craftsman I Admire _____ 5．在我们的身边，总有这样一群平凡的人，他们默默地付出，毫无怨言，诠释着责任与担当。 某英文网站正在开展以“身边的榜样”为主题的征文活动。假设你是李华，请用英语写一篇短文投稿，介绍一位你身边的榜样人物，讲述他 / 她的故事， 并谈谈你从他 / 她身上学到了什么。 提示词语：helpful, o er, support, courage, develop 提示问题： Who is the role model in your life What did he/ she do What have you learnt from him/ her I’m glad to introduce the role model in my life _____ _____ 6．假定你是李辉，你校英文报开设“工匠人物”专栏，描述人物事迹、弘扬工匠精神。请你结合下面要点写一篇短文投稿。 要点： 1.介绍人物 2.实际阐述 3.…… 要求： 1.语句通顺，符合逻辑，可适当发挥； 2.不可出现真实姓名与学校名称； 3.词数80—100。 参考词汇：工匠 craftsman The craftsman I Admire _____ 7．假设你是李华，你的美国朋友Mike对中国传统故事中的人物形象很感兴趣，写信向你请教。请你用英语给他写一封回信，具体要求如下： 1.推荐一位你最喜欢的中国传统故事人物 (如孙悟空、花木兰、哪吒、诸葛亮等)； 2.介绍该人物的主要事迹或特点； 3.阐述你喜欢这个人物的原因。 注意： 1.词数：90左右； 2.可适当增加细节，以使行文连贯； 3.开头已给出，不计入总词数。 Dear Mike, I was so glad to receive your letter and to hear about your interest in characters from Chinese traditional stories. _____ Yours ... ...
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