第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件（29张PPT）

第六单元 文化的传承与保护 学校 印刷书 图书馆 博物馆 第15课：文化遗产：全人类共同的财富 第14课文化传承的多种载体及其发展 课程标准: 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业发展； 了解图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 一、学校教育的发展 （一）古代学校教育 1.古代中国学校教育 （1）主要形式： 官学 西周| 学在官府 汉朝|太学、地方官学 西晋|国子监 清代|（学、校） | 中央官学：太学 地方官学：文翁石室 惟官有书，而民无书；惟官有器，而民无器；惟官有学，而民无学。 ———孟宪承《中国古代教育史资料》 官学与私学 思考1：阅读书本思考，中国古代教育的主要形式是什么？ 思考2：“学在官府”的其他表现？ 双重性质： ①古代中国最高学府 ②······教育行政机构 一、学校教育的发展 （一）古代学校教育 1.古代中国学校教育 （1）主要形式：官学与私学 官学 西周| 学在官府 私学 产生：春秋时期 “孔子以诗、书、礼、乐、教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。” ———司马迁 《史记·孔子世家》 学在民间 进一步发展：唐朝 表现：学塾、村学、蒙学 推动发展：宋朝 书院制度 许百姓任立私学，欲其寄州县学受业者，亦听。 ———唐玄宗开元二十一年五月敕 表现：孔子影响最大 思考：阅读书本，思考私学的发展历程？ ◎朱熹·江西庐山白鹿洞书院 一、学校教育的发展 （一）古代的学校教育 1.古代中国学校教育 （1）主要形式：官学与私学 （2）影响： 材料一：古者乡有庠，党有序，闾有塾，里居有父师少师之教，是以道德一而理义明。书院之设，意犹近古，睢阳、白鹿为称首。若周、程、朱、吕治教之地，文献尤盛，天典民彝之统纪，恃以不坠。 ———（南宋）王应麟《慈湖书院记》 材料二：士子们为了获取功名，一条路子是进官学为考科举作准备，但官学不但数量上不能满足需要，而且它长期处于衰落状态，人们不能不趋于私学。加之，科举后来重在诗文，官学只读经书，实际上不能满足需要。士子们转而投向名流学者。这样既可学到真本领，而且还可以得到大师的推荐与指引，对于取得功名是重要门径，因之名流学者更是士子们所景仰和投靠的，私学当然更加繁荣。 ———孟东宪《中国古代学校制度史料》 ①在古代文化的保存与传播上发挥不可替代的作用。古代典籍依托于此得以传承。 ②科举考试的推行，有赖于官学与私学的支撑 一、学校教育的发展 （一）古代学校教育 2.古代欧洲学校教育 古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。 柏拉图学园 公元前387年，柏拉图在雅典西北郊外，办起了欧洲第一所综合性学校。学校坐落在 美丽的克菲索河边，两岸林木茂密，婀娜多 姿，学校的建筑和雕塑就掩映在一丛丛绿色 林阴深处。为纪念当地一名叫阿卡德穆(Academus)的战斗英雄，学校命名为阿卡德穆学园，后人为了称呼的方便，习惯上仍称之为柏拉图学园。 ▲ 柏拉图学园 一、学校教育的发展 （二）近代学校教育 1.综述： 大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所 “大学”一词源自拉丁语，大致意思是“教师和学者的社区”。现代大学制度源于欧洲中世纪的大学。 意大利的博洛尼亚大学是公认的世界上历史最悠久的大学。 皇帝费德里克一世于1158年颁布法令，规定了大学不受任何权力的影响，作为研究场所享有独立性。 中世纪的教会学校 “大学”一词源自拉丁语，大致意思是“教师和学者的社区”。现代大学制度源于欧洲中世纪的大学。 【思考】根据材料结合所学，指出中世纪大学向近代大学过渡的原因 14世纪初，欧洲各国大学先后发生了相应的变革。以大学课程的演变为例，新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、历史等，逐渐与旧的经院主义的课程一起在大学里有了自己的位置。由于教会和 ... ...