第十三章 温度与物态变化 实践 探究在干旱地区如何取水 课件(共14张PPT)2025-2026学年物理沪科版九年级全一册

(课件网) 实践 探究在干旱地区如何取水 第十三章 温度与物态变化 项目分析 项目提出 项目实施 评估交流 能用液化的知识解释露水的形成；能根据液化的条件指导收集露水的方法技巧。 01 能对活动过程和结果进行评估、交流、反思，愿意沟通交流。 02 03 养成探索大自然的兴趣，树立学以致用观念；有规范操作工具和安全实践意识。 素养目标 项目提出 老师：我们再观看一个沙漠中收集露水的视频： 你有没有兴趣也收集一些露水呢？ 1.知识储备： （1）跨学科分析：本实践活动综合涉及物态变化、生命与水、水资源利用、气象方面的内容。 （2）露水的形成是水蒸气 ； 液化有两种方法： 、 。 项目分析 新课推进 新课推进 液化 降低温度 压缩体积 2.活动任务安排： 新课推进 新课推进 （1）任务一：查阅资料，了解有哪些收集露水的方法，并分析其原理，了解影响露水多少的因素。 （2）任务二：制作收集露水的工具，然后进行收集露水的活动。 （3）任务三：根据在一定时间内收集露水的多少，提出改进方案，并与大家分享改进后的露水收集方案。 项目分析 1.任务一： 项目实施 新课推进 新课推进 （1）收集露水的方法、原理及影响因素分析： 查阅资料，了解有哪些收集露水的方法，并分析其原理，了解影响露水多少的因素。 ①直接收集： 原理：： ②向天取露： 方法： 原理： 新课推进 新课推进 （3）向地取露： ①方法： ②原理： ③影响因素： （4）向冰取露： ①方法： ②原理： ③影响因素： 项目实施 2.任务二： 新课推进 新课推进 （1）根据以上同学们的汇报和老师点评，自由组合2—4人为一小组，制作收集露水的工具，实施收集露水的活动。 （2）活动实施过程中，每小组有专人负责记录实验实施情况及数据，参考数据表格： 制作收集露水的工具，然后进行收集露水的活动。 所选 方案 实验器材及工具 活动难 度评价 活动过 程图片 活动时间 接取露水量 /ml 备注 项目实施 3.任务三： 新课推进 新课推进 （1）影响因素分析： 根据在一定时间内收集露水的多少，提出改进方案，并与大家分享改进后的露水收集方案。 高温空气 液化条件： 成露 活动方案： 低温装置 收集露水 影响因素： 水蒸气 液化 温度降低 空气湿度 温度差异 装置面积 时间长短 项目实施 新课推进 新课推进 （2）活动方案改进措施： 寻找空气湿度大的环境；创设温差较大条件；增大装置面积；延长收集露水时间等。 项目实施 新课推进 新课推进 1. 老师点拨： （1）收集到的露水因装置卫生情况、收集环境复杂和长期暴露在空气中等原因，不能保证其干净卫生，所以不能饮用，可以浇花、洒湿地面、冲洗马桶等。 （2）活动结束后注意装置的正确处理，比如挖的坑要填平，塑料薄膜要分类处理等。 评估交流 2.观看荒野求生环境下收集液体的视频 新课推进 新课推进 评估交流 新课推进 新课推进 3.引导学生充分讨论极端条件下如何获得水： （1）沙漠环境：寻找植物；利用昼夜温差大条件，挖坑取水。 （2）高山冰川、极地环境：熔化冰雪。 （3）海上环境：收集雨水；利用太阳能蒸馏器取水。 （4）丛林环境：收集露水。 在极端环境下获取的水，一定要注意进行净化和消毒处理，避免饮用后感染疾病，进一步危及生命安全。 评估交流 课堂小结 在沙漠 中取水 项目提出 项目分析与 内容安排 了解有哪些收集露水的方法、原理、影响因素 制作收集露水的工具，实施收集露水的活动 提出改进方案 项目实施 交流评估 ... ...