中小学教育资源及组卷应用平台 第3课 互联网影响新体验 教学设计 课题 互联网影响新体验 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 七年级 单元主题 【学情分析】互联网是二十世纪最伟大的发明之一，给人们的生产生活带来巨大变化。以互联网为代表的网络信息技术日益成为创新驱动发展的先导力量，给各行各业创新带来了历史机遇，在更广范围、更高层次、更深程度上提升了人类认知世界、改造世界的能力。本单元是“互联网应用与创新”模块的起始单元，将介绍互联网的诞生与发展，引导学生感受互联网演变过程中的创新，体会互联网带来的思想之变、技术之变和社会之变。同时，也将介绍互联网在我国的发展过程和我国在互联网建设方面取得的伟大成就。【内容结构】 学习目标 1. 信息意识：观察、探究、理解互联网对社会各领域的影响。体验互联网交互方式，感受互联网给人们的学习、生活和工作方式带来的改变。2. 计算思维：在实践应用中，熟悉网络平台中的技术工具、软件系统的功能与应用。3. 数字化学习与创新：根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。4. 信息社会责任：应用互联网时，能利用用户标识、密码和身份验证等措施做好安全防护。 重点 互联网对社会各行业的影响。 难点 辩证看待互联网对社会各行业的影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 【播放视频】【思考-讨论】“结合视频，说一说互联网给我们的生活带来了哪些影响？” 观看、思考、讨论 吸引学生的注意力，启发学生思考并引入主题。 学习活动 【学习活动】一、各行各业的“互联网 +”随着互联网的普及，农业、工业、教育、科研、医疗、交通等领域都出现了“ 互联网 +” 的趋势。目前，无论是深度还是广度，我国的“互联网 +”都走在了世界前列。【学习探究】查阅相关资料，了解交通、旅游、文化等领域的“互联网+”趋势。【学习活动】二、互联网的作用【合作探究】搜索相关资料，讨论互联网在交通引导、智能导航、智能公交等方面发挥的作用。【教师总结】优化交通资源，用数据协调人、车、路，达到交通道路出行资源利用最大化；提升应急响应能力；促进城市规划和管理，可以 24 小时不间断地诊断、预报城市的交通状况，帮助人们作出出行决策；提供更便捷、更高效、更舒适、更智能的出行服务。【学习活动】三、互联网与文化传承的创新一直以来，互联网与文化有着天然的亲和力和强大的融合力。随着“互联网 + 文化”的融合持续加快，中国文化正在迎来新发展、新平台、新生态。【学习探究】访问故宫博物院网站的数字文物库，感受互联网如何让文物“活”起来，“火”起来。 听讲、实践 教师通过讲授课程内容，向学生传授知识。学生通过听讲和观察，学习基础知识。另外，通过学生实践培养学生的动手能力，促使学生掌握数字化学习的方式。 强化-夯实 搜索相关资料，梳理“互联网 + 文化”的相关内容，并尝试总结互联网与文化融合带来了哪些创新发展。 实践、探究 通过自主探究补充知识点，完善学生的知识结构。 课堂小结 知识回顾 对课堂知识进行总结和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。 拓展与提升 【拓展与提升】参照下图，制订研学旅行计划，说明用到了哪些互联网应用。【示例】 思考、实践 通过学生实操、知识拓展的形式帮助学生巩固、强化所学内容。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) （义务教育版）七年级 全一册 第3课 互联网影响新体验 学习目标 激趣导入 学习活动 合作探究 强化-夯实 课堂小结 拓展-提 ... ...
