中小学教育资源及组卷应用平台 篇目 课时目标 单元主题 动物儿歌 会认 “蜻、蜓” 等生字，会写 “间、迷” 等字；正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌，感受儿歌的韵律美；认识常见的动物，了解动物的生活习性，激发对动物的喜爱之情。 阅读 古对今 会认 “古、凉” 等生字，会写 “古、凉” 等字；正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受对子的韵律美；了解自然现象和景物，积累词语，培养对传统文化的热爱。 操场上 会认 “操、场” 等 生字，会写 “打、拍” 等 字；正确、流利地朗读儿歌，感受儿歌的节奏；了解操场上的活动，培养积极参加体育活动的意识。 人之初 会认 “之、初” 等生字，会写 “之、相” 等字；正确、流利地朗读课文，背诵课文，体会《三字经》的韵律感；理解课文内容，明白学习和做人的道理，传承中华传统文化。 语文园地 借助形声字特点，认识 “饭、饱” 等 8 个生字，能准确认读、规范书写，感受汉字构字规律；能辨析并正确运用 “青 / 清”“在 / 再” 等易混字；发现 “口字旁”“提手旁”“足字旁” 等偏旁表意特点，归类识记汉字，提升自主识字能力；熟练掌握音序查字法，能快速从字典里查到指定汉字，提高查字典技能；朗读、背诵 “芝麻开花 ——— 节节高” 等歇后语，体会其含义，积累语言素材，感受传统文化魅力。 一、易读错的字 1.藏（cáng）：注意 “藏” 不要读成 zàng。 2.朝（zhāo ）：“朝” 表示早晨时读 zhāo ，不要读成 cháo 。 3.拔（bá）：不要读成bō。 4.琢（zhuó）不要读成 zuó。 二、易写错的字 1.物：左右结构，右边 “勿” 不要写成 “匆” 。 2.藏：笔画较多，注意笔顺，“爿” 的写法要正确。 3.造：半包围结构，“辶” 书写要规范，里面 “告” 不要少写一横。 4.寒：下面两点不要写成两横。 5.晨：上面 “日” 要写得扁一些，下面 “辰” 注意笔顺。 6.霞：上下结构，上面 “雨” 作部首时，竖变成点，横折钩变成横钩 。 7.拔：右边是 “友” 多一点，不要写成 “发” 。 8.跑：左边 “足” 作部首时，最后一笔捺变成提 。 9.闹：半包围结构，里面是 “市” ，不要写成 “巾” 。 10.初：左边是 “衤” ，不要写成 “礻” 。 11.义：先写点，再写撇和捺，注意笔画顺序。 12.道：半包围结构，里面 “首” 要写紧凑 。 三、生字组词 1.蜻（qīng） 组词：蜻蜓、蜻蛉 造句：蜻蜓轻盈地掠过湖面，荡起层层涟漪。 蜻蛉在草丛中飞舞，宛如灵动的精灵。 2.蜓（tíng） 组词：蜻蜓、螟蜓 造句：蜻蜓在花间穿梭，享受着甜美的花蜜。 螟蜓虽不常见，但也是昆虫世界的一员。 3.迷（mí） 组词：迷路、痴迷 造句：在陌生的森林里，他不小心迷路了，心里十分焦急。 他对绘画十分痴迷，常常一画就是一整天。 4.藏（cáng） 组词：躲藏、藏书 造句：小朋友们在玩捉迷藏，一个个都巧妙地躲藏起来。 他的书房里有丰富的藏书，涵盖了各个领域。 5.造（zào） 组词：建造、制造 造句：建筑工人正在努力建造一座现代化的高楼。 这家工厂专门制造精密的仪器。 6.蚂（mǎ） 组词：蚂蚁、蚂蟥 造句：蚂蚁们排着队，齐心协力搬运食物。 雨后的水田边，偶尔能看到蚂蟥在蠕动。 7.蚁（yǐ） 组词：白蚁、蚁穴 造句：白蚁对木质建筑的危害很大。 小小的蚁穴，却是蚂蚁们庞大的家园。 8.食（shí） 组词：食物、粮食 造句：森林里有各种各样的食物，供动物们生存。 农民伯伯辛勤劳作，为我们带来了充足的粮食。 9.粮（liáng） 组词：粗粮、干粮 造句：多吃粗粮有助于身体健康。 他们背着干粮，踏上了漫长的徒步之旅。 10.蜘（zhī） 组词：蜘蛛、蜘网 造句：蜘蛛在屋檐下忙碌地织着网。 清晨，蜘网挂满了晶莹的露珠。 11.蛛（zhū） 组词：蜘蛛、蛛丝 造句：蜘蛛静静地趴在网上，等待猎物上 ... ...
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