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课件网) 01 校园欺凌是什么 CONTENTS 校园欺凌是什么 校园欺凌的表现 02 校园欺凌的特点 校园欺凌的危害 01 03 04 05 06 校园欺凌的原因 校园欺凌的应对 目 录 校园欺凌是什么 校园欺凌的界定是同时拥有以上三个元素的行为，才会被界定为欺凌，总括来说，欺凌是指一个人或一群人，以强凌弱或以众欺寡，恃势不断蓄意伤害或欺压别人的行为。 重复发生 欺凌行为在一段时间内重复发生，而不是单一偶发事件 具有恶意 欺凌者蓄意地欺压及 伤害他人 权力不平衡 以强凌弱，以众欺寡 欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生的 校园欺凌统计数据 校园暴力犯罪案件涉及的罪名相对集中。针对人身的暴力伤害比例最高，其中，故意伤害罪占57%，故意杀人罪占6%，寻衅滋事罪占10%;性侵、侵财犯罪各占12%，聚众斗殴罪与绑架罪分别占2%、1% 校园欺凌的年龄段 校园欺凌频率 02 校园欺凌的表现 校园欺凌的表现 身体暴力 推人、打人、用肢体暴力恶意气弄人 攻击性的言语 取笑别人花名、嘲笑别人身型或背景、言语斥责 网络欺凌 用电邮、网页、微博、聊天室，恶意造谣发送侮辱性消息，嘲弄及中伤受害者 强索性 刻意强取或收藏他人之物品或以威吓方法去强迫别人为自己服务 排挤孤立 故意无视别人存在、联合起来排挤人、恐吓人不要与某人玩耍 如果有上述任何一条就很有可能已经是校园欺凌事件了 同时社工和教师也应该及时介入 让欺凌事件在萌发期就被遏制 03 校园欺凌的特点 校园欺凌的特点 年龄 呈现低龄化趋势 性别 女生频频成为“主角” 地区 流动、留守儿童密集的地方欺凌事件往往呈高发态势 比如城乡结合部学校 在我国，校园欺凌一直都有，但近年来发生的校园欺凌事件，呈现出一系列新特点从涉事群体的角度看，主要呈现三大特点 04 校园欺凌的危害 对于受害者而言 带来肉体损伤甚至残疾 易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气 造成心灵的阴影和伤害 厌学甚至辍学 对于施暴者而言 给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用 要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续 完成学业 他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的 认可 那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派 的学生 很多最终都走上了犯罪道路 05 校园欺凌的原因 家庭防线的失守 教育理念和方法 一些家长明显走偏的观念，不仅使孩子遇到问题时倾向于用暴力解决，同时也让校园里一些原本平常的“磕磕碰碰”，被上升到不可调和的程度 家庭结构失能 出现问题的孩子超过80%来自单亲或类似单亲的家庭使得孩子在成长中缺少关爱和教导 孩子教育无人过问 很多农村父母常年在外打工 一些人许多年才回家一次 学校教育的缺位 法制教育缺失 学校没有法律教师人才储备，讲课的基本上都是政治、思想品德教师 法律知识被分散在多本教材中，既不系统 也不深入，加上学校出于升学率的考量，并不重视普法，使得法制教育效果十分有限 学校管理不力 学校和社会缺乏相应的惩戒手段，难以对校园欺凌行为形成警示和震慑作用 德育的缺失 本应对欺凌行为发挥重要预防作用的德育，其现状也十分堪忧 社会不良风气侵蚀渗透 现在的社会上，经常能够看到相互偶尔触碰就会引爆无休无止的争吵，甚至为一点小事就大打出手 目前市面、网络上的大量小说、游戏都包含色情、暴力情节，处于青春期的学生非常容易受到影响。连一些热门幼儿动画片里也开始出现“暴力美学”，这些都在潜移默化地影响着孩子的心理和行为，导致他们极易因盲目模仿、追求刺激而产生暴力冲动。 此外，当前社会上“一夜成名”“拜金主义”等不良风气也影响着校园 根据我国法律规定，不满14周岁的未成年人不会被追究刑事责任，满14周岁不满16周岁的，也只有8种严重犯罪才会追究刑事责任。由 ... ...
