学会尊重 课件+教案

学会尊重 教学设计 1教学目标 1、知识与能力： 在学习和生活中，知道怎样尊重他人，培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。 过程与方法： 采用活动教学法、情境教学法、电化教学手段突出重点突破难点帮助学生理解、养成尊重他人从我做起。 情感态度价值观： 尊重他人，自觉遵守道德规范，养成尊重的品德。 2学情分析 从学生平时的表现来看，许多学生在如何尊重他人方面比较欠缺，有的是缺少尊重他人的意识，有的是不知道什么是尊重人，因此通过学习培养学生的尊重他人的意识。 3重点难点 教学重点： 掌握尊重他人的方法。 教学难点： 尊重他人，要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。 4教学过程 活动1【导入】图画导入： 1、看课本第47页“思想驿站”的幻灯片。 2. 思考问题： 3. ①你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥，你平时怎样问路？ ②老人“论丈不论里”给你什么启示？ 所以在交往中一定要尊重他人，那么怎样尊重他人呢 社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也怎样对待我们。所以说，尊重是相互的，我们要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。 活动2【活动】自主学习（学习目标） 1我们应如何尊重他人？（重点） 2为什么要注意自己的行为不能妨碍他人？ 3为什么要尊重其他民族的文化和习俗？ 4怎样理解尊重发自内心，出自真诚？ （学生依据自学提纲阅读教材47-52页自学课文，通过读、画、写、记、思，作好回答准备。） 三、.我们应如何尊重他人？（重点） 1.尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人 2.尊重他人，需要有礼貌地与人交往 3.尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童 4.尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗 5.尊重要发自内心，出自真诚 活动3【活动】讨论课题 用PPT展示漫画，学生思考：为什么要注意自己的行为不能妨碍他人？ 回答教师归纳：在社会生活中,每个人的言谈举止都会产生影响，与他人的生活、感受有着密切联系;公共场合，不能只考虑自己的感受，还要注意他人的存在。 活动4【活动】讨论 1.尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人 用PPT展示漫画，学生思考讨论：小孩的做法对吗？ 2.尊重他人，需要有礼貌地与人交往 用PPT展示漫画，学生思考讨论：他们的做法对吗？ 3.尊重他人，还应该懂得敬重老人、 照顾女性、关爱儿童 想一想：我国和其它国家各民族的风俗习惯、文化、宗教你了解多少？ 学生回答，然后教师展示相关图片 尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗 想一想：为什么要尊重其他民族的文化和习俗？ 我国是多民族国家，有许多不同的民族习惯；世界是一个多文化的人类共同体，每一个民族都有自己的文化习俗。每个民族的习惯、文化习俗都是人类文明的结晶：我们要以平等的态度与不同的民族友好交往。 尊重要发自内心，出自真诚 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ———《邹忌讽齐王纳谏》 译文]：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。” 尊重他人不是虚伪客套，不是做作表演，不是无原则的逢迎。尊重基于真切的关心、诚挚的敬重、坚定的支持和平等的交流。 小结：学生谈谈感想? 活动5【作业】作业布置： 我们应如何尊重他人？（重点） 课件27张PPT。第5课 尊重他人 第2站 学会尊重第2站1.你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥？2.如果是你，你会怎样问？? 想一想一、在生活中，我们要尊重他人社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也怎样对待我们。所以说，尊重是相互的，我们要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。 二、我们如何做到尊重他人？1.尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人 ... ...