培养守法精神 课件+教案 (4)

培养守法精神 教学设计 1新设计 本节课上，老师一反传统政治课“老师讲、学生听”满堂灌的教学方法，运用生动活泼、形式多样、内容丰实的多媒体课件进行教学，既有利于学生系统学习法律知识，又有利于学生在具体情景中体验并运用所学知识，使枯燥无味的思想品德课变成了同学们日益渴慕、受益匪浅的生活向导，让学生真正品尝到学习的甘美与快乐。上课时学生思维活跃、兴趣浓厚，师生配合默契，课堂气氛和谐，教学效果良好，这给了我探讨思想品德课教学改革莫大的信心和力量。在今后的教学中，我将一如既往地紧跟新课程改革的步伐，勤于探索，勇于创新，争做学习型、研究型的新型教师。 2教学目标 理解法律的基本精神，认识并自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律范围内活动。 3学情分析 虽然有尖子生，中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军，差生比例占全班比例在30%以上。因此当前要下大力气培养尖子生，树立榜样作用。重视中游学生，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。带动下游学生，减少差生，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。 二、教学措施　 （一）、面向全体学生，为学生全面发展奠定基础 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作等方式，发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的问题，并自主的解决问题。 （二）、关注学生情感，创造民主、和谐的课堂气氛。 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的学习积极性。 2、把英语教学与情感有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难学生和性格内向学生，尽可能为他们创造讲话机会。 （三）、加强对学生学习策略的指导，让他们学会学习。 1、积极创造条件，让学生通过预习、课堂展示等，从而实现学习目标。 2、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习策略。 4重点难点 培养学生的守法精神和意识,使学生能在日常生活中自觉学法、守法、维护法律的尊严。教育学生把法律的外在要求转化为自身的自觉行为；培养学生做守法公民的意识。 5教学过程 活动1【导入】培养守法精神 一、导入新课 活动一：思想驿站： 2002年6月16日凌晨，小刘、小宋等几名中学生为了报复网吧经营者，用汽油在“蓝极速”网吧门口纵火，造成25人死亡，多人受伤。案发后，主犯小刘和小宋分别被法院判处无期徒刑。小刘、小宋均为不满15岁的中学生，经常逃学去网吧玩。因为与“蓝极速”网吧的服务员发生纠纷，于是起意报复，遂购买汽油纵火，导致了重大的人身伤亡和财产损失。 想一想： （1）是什么原因导致了这场惨剧的发生？ （2）当你与别人发生纠纷时，你认为应如何处理才好？ 教师小结： 作为现代公民，一个最基本的要求就是具有守法精神，能够在法律的范围内活动，这也是珍视自身公民资格的具体表现。那么,如何培养守法精神呢? 二、教学过程 活动二：法律知识大比拼： 奖励 项目 组 别 法 律 名 称 法律规定:公民的基本权利和义务 男 生 女 生 (说明：每人每次只限说一部法律名称或法律规定。) 教师小结: （1）法律规定了公民的权利和义务，其本质是为了维护广大人民群众的根本利益。 （2）我们都是公民，都享有法律规定的权利，受法律保护；也要履行法律规定的义务，接受法律的约束，因此，我们要珍视自身的公民身份。 （一）要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。 快乐分享: 1、每周了解两 ... ...