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课件网) 数星星的孩子 第2课时 6 课堂导入 上节课，我们初读了课文，知道数星星的孩子是张衡。这节课我们继续学习课文！ 任务导学 学习活动二：畅谈星星，发现秘密 读课文第2—3自然段，奶奶和孩子对数星星有什么不同的看法？ 奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼睛都看花了，你能数得清吗？” 这是奶奶对数星星的看法，她认为天上的星星数不清。 你能数得清吗 又 说明孩子经常数星星。 孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是离那么远。” 数得清 孩子对数星星的看法。 您看，这颗星和那颗星，中间总是离那么远。 孩子不仅坚持数星星，还发现了两颗星星之间的位置关系，表明孩子很善于观察。 读课文第4自然段，爷爷对孩子说了些什么？听了爷爷的话，孩子是怎么想的，又是怎么做的？ 爷爷的第1次话：孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。 爷爷的话同意了张衡的观点。 爷爷的第2次话：你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。 爷爷的话告诉了张衡北斗七星绕着北极星转的知识。 爷爷说的话是真的吗？ 听了爷爷的话，孩子心里产生了疑问，这是孩子的想法。 这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。 这是孩子的做法，“几次”说明他多次观察，勤于探索。 他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。 说明结果就像爷爷说的那样。孩子通过自己的观察总结，证明爷爷说的话是真的。 学完课文之后，你觉得张衡是一个怎样的人？ 学习活动三：读懂课文，学习张衡 张衡从小就喜欢数星星，能数到几百颗，说明他是一个充满好奇心、认真且有耐心的人。 张衡通过观察，发现了星星是在动但不是乱动的规律，说明他是一个善于观察和总结的人。 张衡听了爷爷的话，没有盲目相信而是选择不断观察，进行验证，说明他是一个勤于思考和探索的人。 结合自身情况，说一说，我们在日常生活中应该如何学习张衡的优秀品质？ 示例1：保持好奇心，如阅读时遇到不懂的知识，要积极查找资料，弄清其中的奥秘。像张衡对星星保持好奇一样，不断发现新知识、学习新知识。 示例2：要勤于思考和探索。在学习中不能一遇到难题就放弃，而是要像张衡数星星和观察星星一样，反复思考，尝试不同的方法，直到解决问题。 示例3：在生活中学会观察，如在公园玩耍时可以像张衡数星星那样观察花朵的颜色和形状。 hěn 很 竖段在竖中线上 点击播放 会 写 字 先撇后捺 两撇平行，上短下长 biàn 变 点击播放 点在竖中线上 不相接 竖紧贴竖中线 zhāng 张 右边首笔是撇 点击播放 竖段在竖中线上 左窄右宽 hàn 汉 点击播放 不相接 左窄右宽 呈弧形 板书设计 数星星的孩子 起因 经过 结果 一个数星星的孩子 和奶奶对话 成为天文学家 善于观察 勤于思考 奶奶:数不清 爷爷教育 孩子:数得清 北斗七星 北极星 主旨概括 本文讲述了小时候的张衡在夜晚数星星，对星星产生好奇，坚持观察，不断探究星空，长大后终于成了一名天文学家的故事，展现了他善于观察、勤于思考的优秀品质。 课后习题答案 朗读课文。想一想：下面的句子怎么读更好？ ◇星星是在动，可不是乱动。 重读表转折的“可”，以强调后面的内容。读后半句时，语调微微上扬，读出肯定、强调的感觉。 ◇这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。 “总是”强调一直如此，通过重读，强调“隔那么远”的情况。 ◇北斗七星果然是绕着北极星转动的。 “果然”表示张衡观察的结果与爷爷说的话相符，可重读，突出之前的猜测 ... ...
