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课件网) 第7课 开关量的与运算 第二单元 数据运算有逻辑 年 级：六年级 学 科：信息科技 1 2 3 进一步了解开关量的含义。 学习目标 了解与运算在日常生活中的应用。 能结合控制系统实例描述与运算的规则。 第7课 课堂导入 情境导入 在日常生活中，我们会遇到一些要同时满足两个条件才能解决的问题，就是常说的“既要……，还要……，才能……”，例如坐飞机，在通过安全检查时，既要有身份证信息又要有登机牌信息。 “既要”和“还要”所带的两个条件，当两个条件同时满足时，它们之间的关系就属于“与”的关系。 本节课，我们一起来学习控制系统中的与运算吧。 1 情景剧：失物认领 分析人体感应光控灯中的控制逻辑 2 发现生活中更多的与运算 学习活动 第7课 学习活动 学生A正捡起一张校园卡，这时学生B走过来说卡是他的。学生A提问学生B的姓名和班级，只有都答对了，才把卡还给他，缺一不可。 一、情景剧：失物认领 请问你是哪个班的？你叫什么名字？ 我是六年级1班的李小华。 他班级和姓名都答对了，可以把卡还给他。 第7课 学习活动 你答对了姓名和班级，我把卡还给你。 嗯，满足这两个条件，错不了。 答对姓名 答对班级 还卡 与 在以上情景剧中，学生B不仅要答对姓名，还要答对班级，才能拿回卡。这是生活中人们在处理一些事情时要做的“与运算”。 第7课 学习活动 一、情景剧：失物认领 你还能想到生活中的哪些“与”运算？ 第7课 学习活动 一、情景剧：失物认领 登录电子邮箱不仅要输对账号，还要输对密码，才能登录电子邮箱！ 使用空调制冷时，不仅要设定温度，还要设定风速，才能获得预期的舒适度！ 需要同时满足两个条件才能对控制系统输出产生影响的运算，这种运算称为“与”，可用and来表示与运算。 满足条件1 满足条件2 成立 与 第7课 学习活动 一、情景剧：失物认领 例如：登录电子邮箱不仅要输对账号，还要输对密码，才能登录电子邮箱；使用空调制冷时，不仅要设定温度，还要设定风速，才能获得预期的舒适度。 小组讨论，每人至少分享2~3 件自己经历的需要进行“与运算”的事情，并填写在表格中。描述的句式可以是：不仅要……,还要……，才能……。 案例场景 与运算的描述 二、发现生活中更多的与运算 第7课 学习活动 坐公交到达目的地 不仅要刷公交卡，还要坐上正确车次，才能到达目的地。 开启教室的电子大屏幕 不仅要打开电闸，还要按下开关，才能打开教室的大屏幕。 如果控制系统在工作时，需要同时满足两个条件才能让系统输出预期的结果，我们可以把这种控制逻辑称为“与”，习惯称为与运算。 三、分析人体感应光控灯中的控制逻辑 第7课 学习活动 刚才我们分享的都是生活事件中的与运算，接下来我们学习与运算在控制系统中的应用。 用光线传感器采集光照数据，用人体红外传感器采集人体信号，只有同时满足“有人”和“光线低于标准值”这两个条件时，这盏灯才会亮，这其中的控制逻辑就体现了与运算。 三、分析人体感应光控灯中的控制逻辑 第7课 学习活动 三、分析人体感应光控灯中的控制逻辑 第7课 学习活动 打开桌面上的“智能灯”程序，观察何时灯才会亮。 控制系统中的控制逻辑关系可以简化为电路图。 三、分析人体感应光控灯中的控制逻辑 控制灯的信号 第7课 学习活动 写出人体感应光控灯中的与运算式子。 光线低于要求 有人体信号 灯亮 与 与 与 与 三、分析人体感应光控灯中的控制逻辑 第7课 学习活动 光线低于要求 无人体信号 灯灭 光线高于要求 有人体信号 灯灭 光线高于要求 无人体信号 灯灭 根据两个开关产生的开关量进行与运算，补充完成下面的表格。 (光线传感器) 开关1是否闭合 （人体红外传感器） 开关2是否闭合 灯是否亮 是 是 ... ...
