4.3.2 生物的性状主要由基因决定 课件 (共34张PPT) 济南版（2024） 七年级下册

(课件网) 济南版 初中生物 七年级下册 第四单元 物种的延续 第三章 遗传信息控制生物性状 第二节 生物的性状主要由基因决定 1、识别生物的性状和相对性状，举例说出身边生物的性状和相对性状 。 2、举例说出显性基因、隐性基因，显性性状、隐性性状的概念及关系。 3、用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现。 学习目标 生理特征 形态、结构 行为方式 1.什么是性状？什么是相对性状？ 一、同一性状有不同的表现类型 生物的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状。 注意：性状并非都是肉眼可见的。 一、同一性状有不同的表现类型 （1）小组同学间相互合作，完成下列表格： 2.分组交流 性状 组员1表现形式 组员2表现形式 组员3表现形式 组员4表现形式 组员5表现形式 耳垂 眼皮单双 双手交叉哪只手在上 能否卷舌 红绿色盲 一、同一性状有不同的表现类型 2.分组交流 （2）为什么有些性状同组同学的表现形式相同，有些性状同组同学存在着不同表现形式，甚至是多种表现形式呢 一、同一性状有不同的表现类型 相对性状只能是两种表现形式吗？ 性状———郁金香的颜色 不同的表现形式———红色、紫色、黄色、粉色 一、同一性状有不同的表现类型 1.兔子的白色毛与老鼠的棕色毛 2.小狗的卷毛与小狗的白色毛 3.番茄的红果与番茄的黄果 不是同种生物 不是同种性状 练一练 判断下列性状是否属于相对性状，为什么？ 一、同一性状有不同的表现类型 豌豆的某些相对性状 性状 相 对 性 状 二、性状遗传具有一定的规律 关于性状的研究 19世纪，达尔文提出“融合遗传”概念，他主张两亲代的相对性状在杂种后代中融合而成为新的性状而出现，也即子代的性状是亲代性状的平均结果。 局限性： 无法解释子代为什么出现双亲均不具备的新性状。 二、性状遗传具有一定的规律 关于性状的研究 孟德尔（1822—1884） 遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父，出生于奥地利一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动，喜欢自然科学和数学。他在1858-1865年的8年间，做了多种植物的杂交实验，尤其是具有不同性状的豌豆的杂交实验做得最多。他选用具有明显相对性状的纯种豌豆，如植株是高茎的和矮茎的，种子是黄色的和绿色的，种皮是光滑的和皱缩的，等等，进行人工控制的传粉杂交，研究相对性状的遗传。进而提出了遗传因子概念，他认为这些遗传因子互不融合，互不干扰，独立分离，自由组合，具有颗粒性，因此称为颗粒遗传。 二、性状遗传具有一定的规律 孟德尔为什么要选用豌豆作为实验材料？ 原因1：豌豆是自花传粉，且是闭花受粉，可以避免外来花粉的干扰；花大，易于去雄和人工授粉。 原因2： 豌豆有易于区分的相对性状。 原因3： 豌豆生长周期短，产生的子代数量多。 二、性状遗传具有一定的规律 孟德尔的探究 为什么子一代全是紫花？ 为什么紫花生出白花？ 二、性状遗传具有一定的规律 问题1：为什么子一代全是紫花？ 性状 （紫花和白花） 基因 控制 成对的 染色体在生物体细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对存在的，在形成生殖细胞时，通过一种特殊的分裂方式，成对的染色体会分开，染色体上的基因也会随之分开，分别进入两个不同的生殖细胞里面。 二、性状遗传具有一定的规律 问题1：为什么子一代全是紫花？ 性状 （紫花和白花） 基因 控制 成对的 在性状遗传过程中，亲代的性状有的能在后代中表现出来，有的则不能表现出来。根据性状在亲代和子代中的表现规律，我们把相对性状分为显性性状和隐性性状。控制显性性状的基因叫做显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）；控制隐形性状的基因叫做隐性基因，通常用小写字母表示（如a)。 显性性状 （紫花） 显性基因 （A） 隐性性状 （白花） ... ...