统编版六年下册语文第二单元课堂笔记 素材

统编版六年下册语文第二单元课堂笔记 5.鲁滨逊漂流记(节选) 项目 内容 作者 丹尼尔·笛福：英国作家，英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”“英国现实主义小说之父”和“英国报纸之父”等。 会写字 jù qī mò yàn méi jí liáo fá kòng dài tī bì dǐ xí fù 惧 凄 寞 宴 霉 籍 聊 乏 控 贷 剔 毙 抵 袭 覆 易错提示 籍：左下“耒”的最后一笔是点。 覆：上面是“西”，不是“西”。 贷：下面是“贝”，不是“见”。 聊：右面是“卯”，不是“卵”。 多音字 chù(牲畜) sā(撒手) chǔ(处理) 畜 撒 处 xù(畜养) sǎ(撒种) chù(好处) 形近字 惧(惧怕) 籍(籍贯) 贷(贷款) 俱(俱全) 藉(慰藉) 货(货物) 听写词语 恐惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉 书籍 聊天 缺乏 控制 贷款 剔除 奄奄待毙 抵抗 侵袭 倾覆 流落 防御 忧伤 处境 理智 心平气和 抛弃 重见天日 宽慰 深重 困境 焉知非福 词语积累 四字词语：天涯海角 荒无人烟 不时之需 心平气和 近义词：凄凉———凄清 恐惧———恐慌 忧伤———忧郁 防御———防范 反义词：忧伤———高兴 防御———进攻 词语搭配：简陋的帐篷 寂寞的生活 词语理解 桅杆：船上挂帆的杆子。 不时之需：随时的需要。 奄奄待毙：气息微弱，已临近死亡的样子。 焉知非福：比喻坏事在一定条件下可以变成好事。 重点句 理解 1. 我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。(这两句话说明鲁滨逊一人置身孤岛，面对的困难除了吃、穿、住的窘迫外，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵的忧伤和失望是他在岛上活下去的关键。) 2.总的说来.这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。(鲁滨逊孤身一人流落荒岛，艰险重重，是大不幸；可是，比起葬身大海的伙伴，他还算是幸运的，所以应该心存感激。这句话是鲁滨逊知足安命思想的集中体现。) 项目 内容 重点句理解 3.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。(这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。这种生存的勇气和经验，对于处在现代社会的人们来说，也是一个很好的启示。) 课文结构 课文主题 课文中的梗概介绍了鲁滨逊在一次航海中流落到荒无人烟的小岛上，他历经磨难，在孤岛上生活了 28年后才获救。节选主要写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。 人物形象 作者刻画了一个敢于冒险、乐观向上、顽强生存的鲁滨逊的形象。 1. 敢于冒险：航海和冒险是他的爱好，不畏惧危险是他的性格，走遍天涯海角是他的志向，可见鲁滨逊是一个充满冒险精神的人。 2. 乐观向上：从“我开始尽可能地安慰自己”“从中找到一些东西来宽慰自己”“有了一点儿焉知非福的想法”等语句中，可以感受到鲁滨逊积极乐观的心态。 3. 鲁滨逊坚持刻日历记录时间，到船上搜罗各种东西，克服困难建造住所……这些都体现出鲁滨逊聪明能干、不畏艰险、顽强生存的品质。 写法 通过梗概介绍长篇小说。示例： 这篇文章的第一部分就是对《鲁滨逊漂流记》这部长篇小说进行的概括介绍。作者抓住了“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”“回到英国”几个主要情节加以概括，使读者对整部小说有了大体的了解。 6.骑鹅旅行记(节选) 项目 内容 作者 塞尔玛·拉格洛芙：瑞典女文学家，1909年获得诺贝尔文学奖，写出 了许多优秀的短篇小说。 多音字 jì(无济于事) féng(缝补) yūn(头晕) quān(圆圈) 济 缝 晕 圈 juàn(圈养) jǐ(人才济济) fèng(缝隙) yùn(晕车) ju ... ...