【核心素养目标】第1单元第1课《感受物联网》课件+素材【桂科版2025】《信息科技》八上

(课件网) 第一单元 第1课 感受物联网 （桂科版）八年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 。 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 认识到物联网技术在提高生活便利性、提升管理效率等方面的积极作用，同时也能思考其可能带来的隐私安全等问题。 主动通过网络查找资料、询问他人等方式，搜集物联网应用实例，尝试亲身体验并记录感受，积极开展自主探究学习。 在面对物联网相关信息，具备主动获取、分析和判断的意识，能思考物联网技术如何改变信息的获取、传输与处理方式。 能敏锐感知物联网在日常生活中的广泛存在和应用价值，认识到物联网技术对生活各方面产生的重要影响。 02 新知导入 走进万物互联的世界 随着物联网、大数据技术的发展，人们的出行和生活变得越来越便捷，万物互联时代已然来临。 02 新知导入 活动目标 1.理解物联网的基本概念，了解物联网的工作流程。 2. 熟识并学会操作身边常见的物联网系统。 3.感受物联网给人们的生活、学习及工作方式等带来的改变。 02 新知导入 活动背景 国际电信联盟在2005年的报告中曾描绘过物联网时代的图景：当司机操作失误时，汽车会自动报警；出门上班时，公文包会提醒主人忘带了什么物品；洗衣服时，衣服会“告诉”洗衣机自己对温度的要求；等等。如今，物联网技术已经渗透到日常生活的方方面面，万物互联的图景正一步步变为现实。 03 新知讲解 案例分析一 20世纪90年代末，被称为“物联网之父”的凯文·阿什顿加入某公司做品牌管理，负责发布彩妆系列产品。他在零售店巡视时发现，有一种唇膏明明库存还有很多，但是货架上总处于售罄状态。他通过进一步调查发现，在他巡视 的十家店铺中，至少有四家存在上述问题。 03 新知讲解 请回答: 1.怎样做才能让零售商们第一时间获取库存信息并及时补货？ 物联网与信息技术应用 RFID 技术：商品内置芯片，通过无线传输数据，配套软件提升库存管理效率。 条形码技术：设置 UPC 码，扫码获取信息，实时更新库存数据。 数据处理分析 整合数据：汇集多源数据，经工具处理掌握库存情况。 预测分析：用算法分析数据，预测需求趋势优化库存。 供应链协同 合作供应商：共享库存，由供应商管理补货，降本增效。 优化物流：选优质伙伴，用智能技术跟踪货物，保障配送时效。 思考 03 新知讲解 阿什顿提出可以在商品的包装中内置应用射频识别（RFID）技术的无线通信芯片，并设置无线网络以随时接收芯片传回来的数据。通过这一举措，零售商们可以随时获知商品数据，并及时补货。给商品装上芯片，让它们接人互联网，进人万物互联的世界。 物联网（Intermet of Things，IoT）技术能够通过各种传感器、标识技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物品的相关信息，并通过网络实现物与物、物与人的连接，最终实现物品的智能化感知及智慧管理。 03 新知讲解 物联网的发展趋势： 小贴士 发展阶段 时间 发展 萌芽期 1991 年 - 2004 年 概念被提出，关注度逐渐提升 初步发展期 2005 年 - 2008 年 其概念深入人心，相关应用开始出现 高速发展期 2009 年 - 至今 各国将其列为战略重点，关键技术不断突破，应用场景持续拓展，连接数快速增长，向新阶段迈进 03 新知讲解 在当下万物互联的时代，借助一部手机，通过简单的“扫一扫”操作，你就可以快速获得街道上某一台共享自行车、共享电动车甚至是共享汽车的临时使用权，使用付款，实现轻松出行； 03 新知讲解 扫描水果、蔬菜包装上的溯源条码，你能随时随地查询到该产品有关种植、采摘结束后再按要求停放在特定区域，一键、运输等环节的全流程信息， ... ...