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课件网) 一 八年级下 · 物理(北师大 · 2024) 第九章机械和功 9 . 3 功 ( FIRST PART SECOND PART THIRD PART FOURTH PART 教学目标 教学内容 练习思考 课后作业 目录 CONTENT 01 02 03 04 教学目标 1.知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要 因素，并能判断出力是否对物体做功。(物理观念) 2.明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量 的物理意义和单位。(物理观念、科学思维) 3.能应用公式 W=Fs 进行简单的计算。(物理观念、科学 思维) 课堂引入 你能想到与“功”相关的成语吗 马到成功 论功行赏 功德无量 建功立业 功可以表示为“贡献”"成效" 大功一件 歌功颂德 劳苦功高 课堂引入 观察下面的图片，并回答问题 单常见的机械，他们的工作过 程有什么相同的地方吗 第1节力 撬棒、拖拉机和塔吊，都是简 塔吊提升重物 拖拉机耕地 撬棒撬石头 知识点1 机械功 利用叉车将货物举高的过程中，货物受 到一个向上的力F 作用，并且在这个力的作 用下，向上移动了一段距离s , 力F 作用的 成效体现在物体被举高了。 F 对货物 做了功 S 物理学中就说叉车托起货物的力做了功。 一 、机械功 F 人推小车 F F S 小车在力F 的作用下，移动了距离s 人推小车，人对小车做了功 一、机械功 ( 货物在力F 的作用下， 向上移动距离s 人提升货物， 人对货物做了功 一、机械功 人提货物 【 归纳总结 】 如果有力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距 离，在物理学中，我们就说这个力对物体做了功。 “做功”≠“做工” 物理学中的“做功”与日常生活的“做工”不同。“做功”是生产、生 活中普遍存在的物理现象，它由严格而明确的含义，偏重于“成效、贡献”; “做工”是指消耗一定体力和脑力的人类活动。 一、机械功 F (作用在物体上的力) s (物体在力的方向上移动的距离) 二者缺一不可。 F F S S 一、机械功 2. 做功的两个因素 功的两个必要因素 一、机械功 3. 不做功的三种情况 (1)无力有距离(不劳无功) 现象：某同学踢足球，足球离开脚后在地面上 滚动的过程中。 分析：被踢出去的足球由于惯性会继续移动一 段距离。 该同学对足球不做功，即不劳无功 F=0 s≠0 ( 3. 不做功的三种情况 (2)无力有距离(劳而无功) 现象：小芳搬石头，但没有搬动 分析：小芳有力作用在石头上，但 石头没有移动 一、机械功 F≠0 s=0 小芳对石头没有做功，即劳而无功 搬而未动 3. 不做功的三种情况 (3)力与移动距离垂直(垂直无功) 现象：小明提着滑板在水平面上走动 分析：滑板受到了竖直向上力，沿水平方向移动 了一 段距离，移动的方向与力的方向相互垂直。 一、机械功 滑板受到的力与移动距离相互垂直， 沿力方向移动的距离为0,小明对滑板 不做功，即劳而无功 FLS 一 、机械功 【典例1】如图所示的四幅图是小明同学提包回家的情景，他提包的力 A. 将包从地上提起 B. 提包站着不动 C. 站在向前行驶的车上 D. 平直的路上行走 做功的是 ( A ) 知识点2功的计算 二 、功的计算 1. 功及其计算公式 (1)定义：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。 (2)计算公式 功=力×距离 W=Fs W表示功， F 表 示 力 ，s 表示沿力的方向移动的距离。 二 、功的计算 (3)功的单位 在国际单位制中： 力F的单位是牛 (N), 距离s 的单位是米 (m), 则功W的单位是牛 ·米，用专门的名称叫做焦耳，简称焦，符号是J。 1N 的力使物体在力的方向上通 过 1m 的距离时所做的功为1J 把1个鸡蛋举 高2m, 做的 功大约是1J 1 J=1 N●m 注 意 ： ● 各式中物理量全部用国际单位制。 力F 与距离s具有对应性：即距离S是物体沿受力的方向移动 的距离，F与s 在同一直线上； F 与s具有同体性：即F 与s对应同一个物体 ... ...
