《高中美术鉴赏 》 人民教育出版社 第三课 中国古代园林艺术 课件(共27张PPT)

(课件网) 《高中美术鉴赏 》 人民教育-出卷网- 高一年级 第三课：宛自天开--中国古代园林艺术 珍珠泉 王献臣 文徵明 文人园林 拙者，之为政也。 --晋代 潘岳《闲居赋》 《东园图卷》 明 文徵明 蝉噪林愈静 鸟鸣山更幽 艺术特色： 因水成园 因地制宜 东 园 园 园 西 中 游一游 小 规模: 艺术特色：小中见大 覆篑土为台，聚拳石为山，环斗水为池。 --白居易《草堂记》 曲折 比一比 掩映 小中见大 小中见大 “梧竹幽居” 匾额为文徵明题 待霜亭 框景 小中见大 猜一猜 小中见大 借景 比一比 《浒溪草堂图 》局部 明 文徵明 艺术特色：追求画意 “借以粉壁为纸，以石为绘” 追求画意 虚窗两丛竹，静室一炉香。 --唐 白居易 《北窗闲坐》 追求画意 梧竹秀石图 元 倪瓒 与谁同坐轩——— “与谁同坐， 清风、明月、我。” ———苏轼 艺术特色：富有诗情 留听阁— “秋阴不散霜飞晚， 留得残荷听雨声。” --李商隐 楹联、匾额 咏一咏 ① 梧竹幽居 构成要素： 建筑、山水、花木 ② ④ ① ③ ⑤ ⑥ 中国园林：是由建筑、山水、花木组成的一个 综合艺术。 1.建筑的造型、色彩的什么特点？ 它们在园林中有什么作用？ 2.叠山、理水有什么特点？ 它们在园林中有什么作用？ 4.建筑、山水、花木的组合体 现了人与自然的什么关系？ 3.花木栽种的章法有什么特点？ 有什么作用？体现什么情趣？ 赏一赏 艺术特色：天人合一 以中国 为蓝本， 也以 情趣及人与自 然 的和谐关系 为意境，享受“不下堂筵， 坐穷泉壑”的乐趣。 山水画 文人 天人合一 江南园林造园的艺术特色： 清漪园 合 作 探 究 合作探究 颐和园建筑的造型、色彩特点： 排云殿 建筑：造型宏大 色彩华美富丽 彰显皇家大气派 长廊 佛香阁 规模：宏大，真山真水 布局：整体模仿西湖，自由天然 局部模仿皇宫，对称严谨 颐和园的规模和布局特点： 颐和园的设计依据： 以江南名园为蓝本 昆明湖 西湖 皇家：皇权的威严等级。 道家：追求神仙境界及“天人合一”的和谐关系。 儒家：以仁孝治天下的礼制思想。 治镜阁岛 藻鉴堂岛 南湖岛： 颐和园体现的文化理念： 以中国 为蓝本，以道家 的和谐关系和神仙境界为理想，彰显帝王的威严儒家以 治天下的礼制思想，观一园如观天下。 江南名园 天人合一 仁孝 皇家园林造园的艺术特色： 中国古典园林基本原则：虽由人作，宛自天开 假期游园赏析 大明湖 课后拓展