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课件网) 第三单元综合能力评价 第一部分 基础知识积累与运用(37%） 一、听短文，回答问题。（5%） 1. 书是_____，所以也可以“煮”。把书“煮熟了吃下去”，是指读书时要反复诵读品味，把书_____；“好消化吸收”，是指只有认真“煮书”，才能像唐代大诗人_____说的那样“读书破万卷，下笔如有神”。（3%） 精神食粮 读熟读透 杜甫 2. 下列做法可以称得上“煮书”的是（ ）（2%） A. 小倩看《鲁滨逊漂流记》时候有不理解的地方，思考了一阵没有得出答案就放弃了。 B. 小鸣看《读者》时发现好的文章会多读几遍，还把里面的好词好句积累下来。 C. 小峰看《西游记》时简单看了一遍就不再看了。 B 二、读拼音，写词语。（6%） 1. 的暖阳 了冰雪， 下的花朵 了笑脸。 2. 他在路上 了一会儿，最终没有赶上会议，只能在会议室门口 。 明媚 蒸融 砖墙 绽开 耽误 徘徊 mínɡ mèi zhēnɡ rónɡ zhuān qiánɡ zhàn kāi dān wù pái huái 三、根据拼音写同音字。（9%） ［ｍò］泡( ) ( )莉 ［huánɡ］( )恐 辉( ) ［bàn］( )倒 搅( ) 伙（ ） ［liànɡ］( )解 ( )晒 沫 茉 惶 煌 绊 拌 伙伴 谅 晾 四、下列加点字的读音完全相同的一项是( )（3%） A. 埋藏 隐藏 躲藏 收藏 B. 禁止 不禁 严禁 禁令 C. 薄利 薄片 薄荷 薄饼 D. 紧挨 挨近 挨冻 挨打 A 五、下列词语搭配完全正确的一项是( )(3%） A. 养成传统 继承习惯 发扬精神 B. 改正方法 改进错误 改变结果 C. 端正态度 明确目的 改进措施 D. 增加水平 增强体质 增长见识 C 六、按要求写句子。（4%） 1. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？(换一种说法，意思不变) _____ 2. 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。（改为直述句） _____ 我没有留着像游丝样的痕迹。 “下午吧，”母亲说，“下午，睡醒午觉再去。” 七、下列句子中加点的成语运用恰当的一项是( )(3%） A. 看完恐怖电影《食人虫》，他一直食不下咽。 B. 十月的香山，红叶满山，景色宜人，令人流连忘返。 C. 妈妈做了一桌子饭菜等女儿回来，可是女儿却打电话说临时有事不回来了，她只能自己吃，真是自作自受。 D. 会议室里的人都看向我，我咬咬牙，一声不吭地做完了演讲。 B 八、根据语境，选择正确的答案填写在横线上。（填字母）(4%） 走过春天，我们看到了_____；走过夏天，我们听到了_____；走过秋天，我们嗅到了_____；走过冬天，我们触到了_____。我们在岁月的穿梭中成长，我们在家人的叮咛中长大。 A. 白雪的冰凉 B. 似锦的繁华 C. 稻田里的蛙声 D. 甜蜜的果香 B C_ D A 第二部分 阅读积累与运用(30%） 九、阅读短文，回答问题。（13%） 失去的一天 ①妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。” ②佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活，不过他想了想：还来得及呢！ ③佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：“我在这里玩一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，然后又在桑树下坐了下来。 ④傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你今天都干了些什么？”佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着妈妈的眼睛。 ⑤“你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了哪些事。” ⑥妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手 ... ...
