中小学教育资源及组卷应用平台 篇目 课时目标 单元主题 池上 学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，理解诗句意思；认识诗中的生字，会写相关汉字，掌握生字的笔画和结构；想象诗歌描绘的画面，感受小娃偷采白莲的天真童趣，体会诗人对生活的热爱之情。 阅读 小池 准确认读、背诵古诗，理解诗中描绘的小池景色；会认、会写生字，把握生字书写要点；想象诗中的画面，感受初夏小池的清新与生机，体会诗人对自然景物的赞美之情。 浪花 正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句；认识生字新词，规范书写要求会写的字；感受浪花的可爱与海边生活的乐趣，培养对大自然的喜爱之情。 荷叶圆圆 流利、有感情地朗读课文，背诵课文；认识和书写生字，理解 “停机坪、摇篮” 等词语的意思；感受荷叶的美丽以及小动物们与荷叶的关系，体会夏天的美好，激发对大自然的热爱。 要下雨了 正确、流利地朗读课文，读好对话；认识、会写生字，理解相关词语；了解下雨前燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家等自然现象及其原因，培养观察大自然的兴趣。 一、易读错的字 1.撑（chēng ）：翘舌音，读一声 。易错读成平舌音 “cēng”。 2.柔（róu ）：翘舌音 ，读二声 。不要读成 “yóu”。 3.痒（yǎng ）：后鼻音 ，读三声 。不要错读成前鼻音 “yǎn”。 4.眨（zhǎ ）：翘舌音 ，读三声 。不要读成平舌音 “zǎ”。 5.翅（chì ）：翘舌音 ，整体认读音节 ，读四声 。不要读成 “cì”。 6.沉（chén ）：翘舌音 ，读二声 。不要读成平舌音 “cén”。 7.潮（cháo ）：翘舌音 ，读二声 。不要错读成 “cáo”。 8.湿（shī ）：翘舌音 ，读一声 。不要读成平舌音 “sī”。 二、易写错的字 1.采：上部是 “爫”，撇捺舒展，下部 “木” 的竖要写在竖中线上 。 2.尖：上 “小” 的竖钩要短，下 “大” 横要稍长 。 3.她：左窄右宽，“女” 字旁撇点的撇稍长，“也” 的横折钩起笔在撇点交叉处 。 4.机：“木” 字旁的竖要直，“几” 的横折弯钩起笔在横与竖的交叉处 。 5.连：半包围结构，“辶” 的捺要平而长，托住里面的 “车” 。 三、生字组词 采（cǎi） 组词：采摘、采用 造句：周末我们去果园采摘水果。/ 我们采用了新的方法来解决这个问题。 池（chí） 组词：池塘、泳池 造句：池塘里开满了荷花。/ 夏天他经常去泳池游泳。 角（jiǎo） 组词：角落、牛角 造句：小猫躲在角落里。/ 公牛的牛角很锋利。 尖（jiān） 组词：尖锐、笔尖 造句：他说话的语气很尖锐。/ 这支笔的笔尖很细。 她（tā） 组词：她们、她俩 造句：她们是好朋友。/ 她俩一起去看电影了。 眼（yǎn） 组词：眼睛、眼神 造句：她的眼睛很大很明亮。/ 他的眼神里充满了自信。 贝（bèi） 组词：贝壳、宝贝 造句：沙滩上有很多美丽的贝壳。/ 孩子是父母的宝贝。 它（tā） 组词：其它、它俩 造句：除了这个问题，其它都解决了。/ 它俩是一对可爱的小狗。 牙（yá） 组词：牙齿、牙膏 造句：我们要保护好自己的牙齿。/ 他每天都用牙膏刷牙。 气（qì） 组词：空气、气球 造句：这里的空气很清新。/ 孩子们拿着气球在玩耍。 机（jī） 组词：飞机、机器 造句：飞机在天空中飞行。/ 工厂里有很多机器。 台（tái） 组词：讲台、阳台 造句：老师站在讲台上讲课。/ 阳台上种满了鲜花。 唱（chàng） 组词：唱歌、演唱 造句：她喜欢唱歌。/ 他在舞台上演唱了一首动听的歌曲。 凉（liáng） 组词：凉爽、凉快 造句：秋天的天气很凉爽。/ 大树下很凉快。 朵（duǒ） 组词：花朵、云朵 造句：花园里有许多美丽的花朵。/ 天上的云朵像棉花糖。 美（měi） 组词：美丽、美好 造句：她长得很美丽。/ 我们要珍惜这美好的时光。 连（lián） 组词：连忙、连接 造句：听到电话 ... ...
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