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课件网) （统编版）八年级 下 第四单元 7.2自由平等的追求 学习目标 1.政治认同：认同法治社会的基本原则，理解自由与平等在法治社会中的重要性。 2.道德修养：培养尊重他人、平等对待他人的道德品质。 3.法治观念：增强法治意识，理解自由与平等必须在法律允许的范围内实现。 4.健全人格：通过讨论和案例分析，提升分析问题和解决问题的能力，培养理性、平和的人格品质。 5.责任意识：认识到作为社会成员的责任，积极践行自由与平等的价值观。 教学重点：自由平等的践行 教学难点：反对特权 子议题一： ：珍视自由———我的“通行证”如何不失效？ 子议题二： 总议题：追求自由平等的“通行证”是什么？ 践行平等———如何让“通行证”惠及每个人？ 课前预习（P103———107） 一、珍 视 自 由 1.如何珍视自由？ 二、践行平等 2.什么是特权？为什么要反特权？ 3.如何践行平等？ 珍视自由———我的“通行证”如何不失效？ 子议题一 运用你的经验———评析“小田同学”的自由 你为什么总是上学迟到、不做作业？竟然还抽烟喝酒、向同学索要财物？ 什么时间上学，做不做作业是我的自由，你无权干涉。抽烟喝酒要钱我都是在校外进行的，是我的自由！ 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 《预防未成年人犯罪法》第二十九条：未成年人的父母或者其他监护人发现未成年人有不良行为的，应当及时制止并加强管教。 第三十一条：学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施： （一）予以训导； （二）要求遵守特定的行为规范； （三）要求参加特定的专题教育； （四）要求参加校内服务活动； （五）要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预； （六）其他适当的管理教育措施。 子议题一：珍视自由———我的“通行证”如何不失效？ 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 子议题一：珍视自由———我的“通行证”如何不失效？ 《教育法》第四十四条规定：受教育者应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规； （二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （三）努力学习，完成规定的学习任务； （四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 根据《义务教育法》和《教育法》的规定，适龄儿童、少年依法享有平等接受义务教育的权利，同时必须履行接受义务教育的义务。田某作为八年级学生，正处于国家规定的九年义务教育阶段，按时到校、完成学业是其法定义务，而非个人自由。 虽然田某的行为发生在校外，但根据《预防未成年人犯罪法》的规定，学校负有对学生进行法治教育、纪律教育的职责。老师对其批评教育属于依法履行教育管理职能，符合“教育与保护相结合”的原则。 田某将“自由”理解为不受约束的行为权利，忽视了法律对未成年人行为边界的明确规定。其言行表明其未认识到自由需以遵守法律为前提，珍视自由，必须依法行使权利。 1.如何珍视自由？P104①② ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 ②珍视自由，必须依法行使权利。 作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 “自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。” 子议题一：珍视自由———我的“通行证”如 ... ...
