鲁教版九年级化学上册第六单元控制燃烧学生实验6二氧化碳的实验室制取与性质课件(共31张PPT)

(课件网) 第六单元 控制燃烧 学生实验6 二氧化碳的实验室制取与性质 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 课时讲解 1 课时流程 2 二氧化碳的实验室制取与性质 知识点 1 一、实验室制取二氧化碳 1. 试剂 大理石或石灰石、稀盐酸。 2. 原理 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 ↑。 3. 装置 包括发生装置和收集装置两部分。发生装置与用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置相同；由于二氧化碳密度比空气大，能溶于水，所以采用向上排空气法收集。 二氧化碳的实验室制取与性质 4. 验满 把燃着的木条伸到集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满二氧化碳。 5. 检验 将气体通入澄清的石灰水，石灰水 变浑浊，则该气体是二氧化碳。 6. 二氧化碳的工业制法 高温煅烧石灰石。有关化学方程式为CaCO3 CaO+CO2 ↑。 高温 特别提醒： 1. 试剂的选择：一般不选择浓盐酸，因为浓盐酸易挥发出氯化氢气体，使制得的CO2 不纯；也不选择稀硫酸，因为大理石(或石灰石)与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，附着在大理石(或石灰石)表面，使反应停止。 2. 收集CO2 时，导气管应伸入到接近集气瓶底部，以利于排尽空气。 ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ 二、二氧化碳的性质验证 1. 物理性质 (1)两边各放一只空烧杯的托盘天平，调平衡后向其中一只烧杯中慢慢倒入二氧化碳气体，观察到天平中盛有倒入二氧化碳气体烧杯的一端下沉，说明CO2 气体的密度比空气大。 (2)向盛有二氧化碳的软质塑料瓶中加入适量蒸馏水，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水。 2. 化学性质 (1)实验一：探究二氧化碳能否与水反应 操作 向盛有二氧化碳水溶液的塑料瓶A 中滴入1 ～ 2 滴紫色石蕊试液，拧紧瓶盖，振荡 现象 紫色石蕊试液变红 结论 二氧化碳可以和水反应 化学方程式：CO2+H2O H2CO3 (2)实验二：探究二氧化碳与石灰水的作用 操作 向盛有二氧化碳的塑料瓶B 中倒入适量澄清石灰水，振荡 现象 澄清石灰水变浑浊 结论 二氧化碳可以与澄清石灰水反应。化学方程式：Ca(OH)2+CO2 CaCO3 ↓ +H2O (3)实验三：探究二氧化碳能否燃烧及支持燃烧 操作 将准备好的两支蜡烛放入500 mL 的烧杯中，分别点燃，然后慢慢倒入塑料瓶C 中的二氧化碳气体 现象 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 结论 二氧化碳密度比空气大(物理性质) 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧(化学性质) 拓展延伸： ●当气体的密度与空气的密度接近时，不宜用排空气法收集； ●气体与空气密度大小的比较方法：空气的平均相对分子质量为29，若气体的相对分子质量大于29，则该气体的密度比空气大；若气体的相对分子质量小于29，则该气体的密度比空气小。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 考向 考查二氧化碳的制取与性质 题型1 实验室制取二氧化碳的原理 实验室制备二氧化碳气体常用的方法是( ) A. 煅烧石灰石 B. 木炭燃烧 C. 石灰石与稀硫酸反应 D. 石灰石与稀盐酸反应 例1 D 解题秘方：可结合反应条件、反应速率、气体的纯度等因素来选择合适的反应物。 导引：煅烧石灰石可以得到二氧化碳，但反应条件是高温，实验室难以达到；木炭充分燃烧可生成二氧化碳，但不易收集二氧化碳，且易混入O2、CO 等其他杂质，不适合实验室制取；石灰石与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻止反应进一步发生，反应很快停止；石灰石与稀盐酸反应速率适中，原料廉价易得，适合实验室制取二氧化碳。 教你一招： 实验室制取气体选择反应物的一般原则是： 1. 原理正确； 2. 原料廉价易得； 3. 操作简便； 4. 绿色环保，不产生有害物质； 5. 反应速率适中，不宜过快或过慢； 6. 制取的气体较纯净。 题型2 考查制取气体的发生与收集装置的选择 [中考·泰安] 实验室制 ... ...