华师大版数学七年级上册第一章第一节1.1数学伴我们成长同步练习

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 华师大版数学七年级上册第一章第一节1.1数学伴我们成长同步练习 一、选择题 1．一个数加7，再乘以3，然后减去12，再除以6，最后得到8，则这个数是（ ） A．12 B．13 C．14 D．15 答案：B 解答：可以利用倒推法进行解题，这个数为． 分析：运算中，加法与减法是互逆运算，乘法与除法是互逆运算． 2．联欢会上，小明按4个红气球，3个黄气球，2个绿气球的顺序把气球串起来装饰会场，则第100个气球的颜色是（ ） A．绿色 B．黄色 C．红色 D．不确定 答案：C 解答：根据题意可知气球排列的一个循环节为4+3+2=9，而的余数为1，所以第100个气球的颜色与第1个气球的颜色相同，都为红色． 分析：探索图形规律的关键在于找准循环节． 3．如果a，b是任意两个不等于零的数，定义运算如下（其余符号意义如常）：，那么的值是( ) A． B．5 C．6 D． 答案：A 解答：原式． 分析：在进行本题目的计算时要逐步计算，以免粗心算错． 4．下图是一个数值转换机的示意图，若输入的x的值是3，y的值是3，则输出的结果为（ ） A．60 B． C． D． 答案：D 解答：输出结果=（3×2+3÷2）÷5=． 分析：将相应的字母换成所给的值进行计算即可． 5．用1个6，1个8，2个9可组成多种不同的四位数，这些四位数共有（ ） A．11 B．12 C．13 D．不确定 答案：B 解答：这些四位数是6899，6989，6998，8699，8969，8996，9869，9689，9698，9896，9986，9968，共12个． 分析：在列出这些四位数时，应该有一定的规律． 6．n个连续自然数按规律排列如下： 根据规律，从2004到2006，箭头方向依次应为（ ） A．↑ → B．→ ↑ C．↓ → D．→ ↓ 答案：C 解答：观察发现，每四个数字为一个循环，所以2004至2006相当于4至6． 分析：本题目中需要注意是从0开始的． 7．现有A，B，C，D，E五名同学，他们分别是来自一中、二中、三中的学生．已知：①每所学校至少有他们中的一名学生；②在二中的晚会上，A，B，E作为被邀请的客人演奏了小提琴；③B过去曾在三中学习，后来转学了，现在与D在同一个班学习；④D，E是同一所学校的三好学生．根据以上叙述，可以断定A所在的学校为（ ） A．一中 B．二中 C．三中 D．不确定 答案：C 解答：由②、③可知B不在二中和三中，所以B在一中，结合④可以判断D，E也在一中，而每所学校至少有他们五人中的一人，由②可知A不在二中，所以在三中，因此C在二中． 分析：根据每一句话作出一定判断后，要记得题目的大前提是：每所学校至少有他们中的一名学生． 8．在A，B，C三个盒子中分别装有红、黄、蓝颜色的小球中的一种，将它们分别给甲、乙、丙三个人．已知甲没有得到A盒；乙没有得到B盒，也没有得到黄球；A盒中没有装红球，B盒中装着蓝球．则丙得到的盒子编号小球的颜色分别是（ ） A．A 黄色 B．B 蓝色 C．C 红色 D．无法确定 答案：A 解答：因为“A盒中没有装红球，B盒中装着蓝球”，所以可以判定：A盒中装的是黄球，C盒中装着红球；因为“乙没有得到B盒，也没有得到黄球”，所以可以判定：乙得到C盒；再根据“甲没有得到A盒”，可以判定：甲得到B盒，丙得到A盒中的黄球． 分析：本类题目的关键在于找到可以作出初次判断的语句． 9．找出一列数2，3，5，8，13，□，34的规律，在□里填上（ ） A．20 B．21 C．22 D．24 答案：B 解答：5=2+3，8=3+5，13=5+8，□=8+13=21，34=13+21． 分析：这一组的数字规律是从第三个数字起，后一个数字是前两个数字的和． 10．如图，是一个正方体纸盒的展开图，若在其中的三个正方形A，B，C内填入适当的数，使它们折成正方体后相对的面上的两个数互为倒数，则填入正方形A，B，C的三个数依次为（ ） A．，，1 B．，1， C．1，， D．1，， 答案：C 解 ... ...