(
课件网) 反校园欺凌主题班会 指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件 ，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。 什么是校园欺凌？ 校园欺凌的定义 多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆地在校园公共区域进行欺凌。 实施环境 表现形式 校园欺凌里的角色 1 . 欺凌者 指欺负别人或者带头欺负别人的人。 2 . 受害者 指受到欺凌和伤害的人。 3 . 协助者 跟随欺凌者，直接参与欺凌行为。 4 . 附和者 支持欺凌者的行为， 在旁嬉笑或呐喊助威的人。 5 . 旁观者 这类人觉得欺凌跟自己无关， 不想管，有的不敢管。 6 . 保护者 敢于出来对欺凌行为说不， 勇敢保护受害者的人。 校园欺凌所带来的影响 给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上了犯罪道路。 对施暴者： 对受害者： 1. 带来肉体损伤甚至残疾; 2. 易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气; 3. 造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。 对旁观者： 会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。 对协助者和附和者： 会因协助和附和慢慢发展成欺凌者。 对学校： 影响到学校的整体纪律和风气。 对社会： 造成其他学生模仿，影响社会的风气。 对家庭： 对受害者、欺凌者的家庭都是一个很沉重的打击。 我们应如何做？ 1 . 安全第一，预防为主 （1）与同学友好相处； （2）避免自己成为施暴者的目标； （3）养成善于观察的好习惯。 3 . 及时报告，以法维权 由于校园欺凌事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。 当自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。 课堂小结 对于校园欺凌我们应做到预防、自救、维权。 为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建平安校园。
