初中科学课外拓展性课程：科普剧的赏析和制作

科普剧的赏析和制作 第1课时 走进科普剧 【教具准备】 课件 科普剧一则 【教学过程】 导入 你喜欢和同学们一起排演节目吗？你想扮演剧中的公主或仙女吗？或者是科学家和怪物？你也许对扮演北极熊和企鹅更感兴趣吧。扮演火星人也不错，当然演恐龙一定更过瘾。如果几个同学在一起扮演外星人遇到地球人那肯定很刺激；要是排演一个怪异的老师带着四个小朋友到蜂巢去旅行，还差点被一只叫“做梦都想吃蜜”的棕熊吃掉，那真是太有意思啦。 新授 一、科普剧的认识 科普剧即科学互动表演剧。是现在国际上流行的一种全新的独特的科普形式。它将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来，让孩子们在观看表演，跟随人物情节发展的过程中接受科学知识，感受科学精神，参与科学实验，以此激发孩子们对科学的兴趣。 科普剧以生动的方式传播科普知识和科学观念，倡导健康、科学的生活方式，寓教于乐。科普剧作为一种创新的科普形式，适用于多种科普宣传的大型活动。 欣赏科普剧--消失的水晶 小组讨论：从这则科普剧中，你学到了什么科学知识？ 学生回答，教师总结。 二、我眼中的的科普剧 学生交流:谈谈我所理解的科普剧，并与同学的答案有什么共同之处和不同之处。 第2课时 科普剧欣赏 【教具准备】 科普剧五则 【教学过程】 导入 你们做评委的经验吗？今天我们就来过一把瘾，等下老师会给大家播放五则科普剧，你来评一评，哪一个是你心中的NO1. 新授 一、赏析-梦想七彩光 二、赏析-餐桌上的科普 三、赏析-初见 四、赏析-来自远方的信 五、赏析-超市奇幻夜 六、我来评一评 五则看下来，选出你印象最深的一则科普剧。谈谈理由。 第3课时 科普剧制作大解密 【教具准备】 课件 【教学过程】 导入 科普剧包含的知识虽然不是很多，但是却跟我们自己看书不太一样，往往记的很牢。如果让你制作一则科普剧，你会向老师提哪些问题想问呢？ 新授 科普剧的选材来自于哪里？科普剧的剧名该怎么取？如何把握科普剧中人物的语言？科普剧中的道具该如何制作？科普剧的时间控制在多少时间比较合适？科普剧中的音乐该如何配？在科普剧排演过程中如何发挥小导演的作用？在科普剧的排演过程中老师起到怎样的作用？如何调动全班同学共同参与？如何通过科普剧的创编提高全体同学的语文水平？ 第4课时 我来写剧本 【教具准备】 剧本模板 【教学过程】 导入 科普剧的相关问题都已经了解了，那么要成剧，必须要有剧本。今天我们的任务就是读剧本，找灵感。 新授 一、阅读剧本-沙漠迷踪 沙漠迷踪 背景：一群驴友在沙漠自驾旅行，手机没电，指南针丢失。还好，他们带了很多粮食和汽油，但是水剩的不多。 道具：由凳子桌子组成的汽车*1，望远镜*1，方向盘*1，牌子若干 油彩布*2，地图一份。 人员组成：两男两女+龙套*1，名字自取，以下称为男A、B 女A、B 开场：龙套举牌子，上面写着沙漠中。 四人坐于凳子上（车上）男A控制方向盘开车，男B坐副驾驶拿着望远镜观察。 女A说：都怪你男A，说什么来沙漠中寻找失落的古代文明，我说你是不是美剧看多了。世界上那有辣么多失落的古代文明，人家那么多考古学家都没找到，还能让你找到？本来照我的意思，新马泰三日游多好啊，现在好了，手机没电了，指南针掉了，我们的水也不多了，你说这么办啊！ 男A边开车边说道：新马泰三日游？呵呵了，你以为是沈家门，马岙，泰生弯头（可以的话用土话说）三日游么，三天三个国家？你是在逗我么。再说了，新马泰哪有沙漠刺激？再说，如果不是你弄丢指南针，我们早就回归城市了。 龙套拿出画了河的油布出现在车子前方。 男B打断他们的争论边用着望远镜看远方边说道：别吵了，你们看前面，好像有条河。我们可以去哪里取水。 女B说道：真的么，给我看看。 女B抢过望远镜看了会后道：真的有啊 ... ...