2 物质的密度 导学目标 1．理解密度的物理意义； 2．知道密度的公式，能用公式进行计算； 3．知道密度单位的写法、读法及换算； 4．能用密度知识解决简单的实际问题。 重点难点 1．掌握密度的概念，利用密度的公式解答相关问题。 2．理解“密度是物质的一种特性”。 导学过程 一、认识密度 合作探究一：1cm3物体质量的含义 1．用电子天平分别测量出实验桌上准备好的一组长方体的质量，填入下面表格中。 2．用刻度尺分别测量出长方体的长、宽、高，计算出它们的体积，填入下面表格中。 3．分别计算出1cm3物块的质量，填入下面表格中。 质量/g 体积/cm3 单位体积的质量（g/cm3） 铝块1 铝块2 铁块1 铁块2 铜块 木块 各小组之间讨论、交流实验中得到的数据，完成下列填空： 同种物质，体积不同，质量_____，但质量与体积的比值_____； 不同种物质，体积相同时，质量_____，质量跟体积的比值 _____。 活动一：认真阅读教材第131内容，回答下列问题： 1．质量与体积的比值反映了物质的一种特性，物理学中用_____来表示物质的这种特性。 2．在物理学中，某种物质组成的物体的_____与其_____之比，叫作这种物质的_____。用字母_____来表示。 3．密度的公式是_____，其中：m表示_____，单位是_____； V表示_____，单位是_____；ρ表示_____，单位是_____。 4．变形后计算质量的公式是_____，计算体积的公式是_____， 5．密度的国际单位是_____，常用单位是_____，换算关系是_____。 活动二：认真阅读教材第131“常见物质的密度表”，回答下列问题： 1．不同物质的密度_____。 2．同种物质在不同物态下，其密度一般_____。 3．通常情况下，固体的密度_____，液体的密度次之，气体的密度_____。 4．水的密度是_____，读作_____，表示：_____ _____。 5．密度是物质的一种_____，它只与物质的_____有关，与它的质量和体积_____。 二、密度的应用 活动三：认真阅读教材第132内容，回答下列问题： 1．利用密度知识鉴别物质时，可以测出物体的_____和_____，利用密度的计算公式_____去计算物体的密度，然后对照密度表，就可以知道是哪种物质了。 2．密度在工农业生产中有许多应用，如农业生产中配制_____，食品工业中鉴别牛奶，制造业中对_____的选择，勘探中估算煤炭、油田的储量等，都需要根据_____进行计算、选择。 我来闯关 1．人们常说：铁比木头重。它的真实含义是（ ） A．铁的密度比木头大 B．铁的质量比木头大 C．木头比铁轻一些 D．铁的质量和木头的质量实际上是一样的 2．一支粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比（ ） A．质量减小，密度不变 B．质量不变，密度减小 C．质量不变，密度不变 D．质量减小，密度减小 3．对于密度的计算公式ρ＝m/V，下面说法正确的是（ ） A．密度与物体的质量成正比 B．密度与物体的体积成反比 C．物质的密度与质量成正比，与体积成反比 D．密度是物质的一种特性，其大小等于物质的质量与体积的比值 4．有一种装氧气的钢瓶，里面装有密度为3kg/m3的氧气，一次气焊用去1/3，则瓶内氧气的密度为（ ） A．3 kg/m3 B．1kg/m3 C．2kg/m3 D．无法确定 5．酒精的密度是0.8×103kg/ m3，表示的意义是_____。 6．为研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下表中： 实验次数 物质 质量（g） 体积（cm3） 质量/体积 （g/cm3） 1 铝块 54 20 2.7 2 铝块 108 _____ 2.7 3 松木 108 216 _____ 4 松木 10 20 0.5 （1）将上表中的空白处填写完整。 （2）比较第1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质，它的质量跟它的体积成_____。 （3）比较第2、3两次实验数据，可得出结论：质量相同的不同物质，体积是_____（选填“相同”或“不相同”）。 （4）比较1、4两次实验数据，可得出结论：_____。 7．一体积 ... ...
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