11.1《谏逐客书》任务式课件（共41张PPT）2024-2025学年统编版高中语文必修下册

(课件网) 谏逐客书 李斯 教学目标 1.了解李斯其人以及文章的写作背景，学习本文的劝谏艺术。 2.把握文章思路，概括内容要点，掌握文言知识点。 3.学习本文开门见山立论，运用多种论证方式说理。 整体感知 任务一 谏逐客书 “谏逐客书”：即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。　 “谏”：旧时称规劝君主或尊长，使其改正错误。 “客”：客卿，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。 “书”：上书、奏章。古代臣子向君主陈述政见、逐条分析事理的一种公文文体，与“表”性质类似。 “逐”：驱逐 本文是我国现存最早的上行公文的范本。作为一篇不足千字（800多）的短文，流传2000余年，实在是一篇非常出色的说理文字。　 据《史记》记载，秦王逐客是导火线是“郑国渠”事件： 秦国为了统一天下，广揽人才。韩国为了削弱秦国的势力，趁秦国招揽人才之际，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠的方式来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国的宗室大臣污蔑客卿都不可靠，纷纷要求秦王驱逐客卿。公元前237年，秦王下令驱逐在秦的六国客卿，李斯亦在被逐之列。 于是，李斯写下了《谏逐客书》一文。秦王看后，采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。 写作背景 李斯其人 李斯（？—前208年），战国时期楚国上蔡人，秦代著名政治家、文学家。少时与韩非俱从荀况学帝王之术，成而入秦，得到秦王的器重。秦统一后官至丞相，主张废除诸侯，行郡县，统一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，被腰斩于咸阳，灭三族。 秦皇铭岱，文自李斯。 ———《文心雕龙·封禅》 秦之文章，李斯一人而已。 ———鲁迅《汉文学史纲要》 燃除六籍忍坑儒，本欲愚人卒自愚。 若使当时甘被逐，东门牵犬欢应无。 秦代因所历时间很短，没有留下更多文章，而李斯却有《谏逐客书》及《泰山刻石文》、《琅琊台石刻》。 李斯：一只利欲熏心的硕鼠 引同窗好友韩非到秦国，又嫉妒其才能，将其设计害死。 秦统一天下后，被任为丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治； 反对分封制，坚持郡县制； 又主张焚烧民间收藏的《诗》、《书》、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治; 秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。 宛邑（yuān） 蹇叔（jiǎn） 邳豹（p ī） 鄢（yān ） 郢都（yǐng） 成皋（g āo） 功施到今（yì ） 穰侯（ráng） 太阿（ ē） 灵鼍（tuó） 駃騠（jué tí） 外厩（jiù ） 傅玑之珥（er） 搏髀（b ì ） 黔首（qián） 赍盗（ jī） yuān jiǎn pī yān yǐng gāo yì rǎng ē jiù jué tí tuó bì qián ěr jī 读准字音 谏逐客书 本论： 结论：逐客关系秦之兴亡 立足当下，类比说理。阐述 设想未来，对比分析，阐述 回首过去，以史为据。阐述 引论：开门见山，提出观点： 逐客为过 客有功于秦 重物轻人不利于秦国统一天下 用客治国，逐客资敌 理清思路 解读文本 任务二 假如你是李斯，你会在上书中采取怎样的对策？ 第一段 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪（mù）公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛（yuān），迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里， 至今治强 名作状，在西边，向西 使……来，招致，招揽 兼并，吞并 出生，生产 私下 错误 名作状，在东边，向东 改变 殷实富裕 因此 乐于为用，乐于为国效力 攻取 军队 安定强盛 状后 省略 被动 亲附，归服 战胜 惠王用张仪之计， ... ...