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课件网) 分数的基本性质 巩固旧知 1.如果 是最小的假分数，那么x表示的数是（ ）。 A.4 B.5 C.6 D.x的大小无法确定 B 巩固旧知 2.用分数表示各图中的涂色部分。 ( ) ( ) 想：求每人分得多少个要算1÷4得多少。 探究新知 拿出三张同样大小的正方形纸，分别折一折，涂一涂，表示出 。 想：求每人分得多少个要算1÷4得多少。 探究新知 （ ） （ ） 1 2 想：求每人分得多少个要算1÷4得多少。 探究新知 （ ） （ ） 2 4 （ ） （ ） 1 2 想：求每人分得多少个要算1÷4得多少。 探究新知 （ ） （ ） 2 4 （ ） （ ） 1 2 （ ） （ ） 4 8 = = 想：求每人分得多少个要算1÷4得多少。 探究新知 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） = 1 2 2 4 4 8 = ×2 ×2 ×2 ×2 ×4 = = 1 2 2 4 4 8 ×4 想：求每人分得多少个要算1÷4得多少。 探究新知 你还能举出几个这样的例子吗？根据上面的例子，可以得出什么规律？ = ×3 ×3 ÷3 ÷3 ×4 ×4 ÷4 ÷4 = = = 1 5 3 15 3 15 1 5 3 4 12 16 3 4 12 16 想：求每人分得多少个要算1÷4得多少。 探究新知 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫作分数的基本性质。 想：求每人分得多少个要算1÷4得多少。 探究新知 把 和 化成分母是12而大小不变的分数。 2 3 = 2× 3× = 12 4 10 24 = 10 24 = 12 2 ÷ 2 ÷ 5 4 8 想：求每人分得多少个要算1÷4得多少。 巩固练习 1.把 的分母加上18，要使分数的大小不变。分子应该（ ）。 A.加上4 B.加上8 C.加上18 D.乘2 B 想：求每人分得多少个要算1÷4得多少。 巩固练习 2.给 的分母加上8，要使分数的大小不变，分子应该（ ）。 A.加上8 B.不变 C.扩大3倍 D.加上9 C 想：求每人分得多少个要算1÷4得多少。 巩固练习 3.下列说法中，正确的是（ ）。 A.所有的偶数都是合数 B.0.3和0.4之间有无数个两位小数 C. 的分母加上27，要使分数大小不变，分子应乘4 D.若 是假分数，那么M一定大于8 C 想：求每人分得多少个要算1÷4得多少。 巩固练习 4.在括号里填上适当的数。 12 21 6 1 48 感谢观看
