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课件网) 1 新课导入 大豆的根 水稻的根 樟树的根 洋葱的根 将下列四种植物的根进行分类并说明分类理由 4.3.1 植物的根与物质吸收 【核心概念】 6.生物体的稳态与调节 【学习内容与要求】 6.1 植物能制造和获取养分来维持自身的生存 ①描述无机盐和水对生命活动的作用，说出植物体对无机盐的吸收过程。 【教学目标】 1.科学观念:能区分根与根系，了解根的作用;知道根吸水的主要部位；理解根尖的结构特点及其功能。 2.科学思维:能根据根的形状特征分类；通过分析根尖各部分结构理解其主要功能。 3.探究实践:通过组织学生用显微镜观察根尖的结构,培养学生的观察能力和较熟练使用显微镜的能力。 4.态度责任:树立生物结构和功能相适应的观点。 2 核心概念与素养 3 新知探究 1.1 根系 任务一：能区分根与根系，了解根的作用 一株植物所有的根合在一起，叫做根系。 大豆的根 直根系 主根 侧根 有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。 水稻的根 不定根 须根系 没有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。 1.2 根的作用 植物的根在土壤中的分布，与土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况等密切相关。 说明了生物的形态结构与环境相适应的。 在缺水地区生长的植物的根往往比水源充分地区生长的植物根更为发达。 在农业生产上，常利用控制水、肥等来调整作物的根系，以达到丰产的目的。 根的作用：固定、吸收。 2．台风过后有些树木被吹得东倒西歪，甚至被连根拔起，而有些树木却“毫无损伤”，与此现象相关的是植物( ) A．茎的粗壮程度 B．根系的发达程度 C．枝叶的茂盛程度 D．叶片的大小 B 2.1 根吸水的主要部位 任务二：知道根吸水的主要部位 植物根吸水的主要部位在哪里？ 提出问题： 建立假设： 植物根吸水的主要部位在哪里？ 植物根吸水的主要部位可能在根的最前端 明确变量： 自变量： 因变量： 无关变量： 有无根的前端 是否吸水 植物种类、植株大小等 一组有根前段 一组没有根前端 植株活力 设计验证方案： （1）选材： 选择四株生长旺盛、植株大小相似的小麦幼苗 （2）分组： 随机分为两组，并分别记为A组、B组 （3）处理变量： 将 A 组的 2 株小麦植株所有根的前端剪去 3~5 毫米，并在切口处涂上石蜡 （处理实验组） B 组不做处理 （处理对照组） （4）培养： 将 2 组小麦幼苗分别放在土壤浸出液中培养 （控制无关变量） （5）现象： 观察其生长情况 现象： A 组幼苗开始出现萎蔫现象 结论： 植物根吸水的主要部位在哪里？ 根的前端是植物根吸收水分的主要部分 植物根吸水的主要部位可能在根的最前端 根尖 保护植物的根尖不受损，因为根尖是植物吸水的主要部位 3.1 根尖的范围 任务三：理解根尖的结构特点及其功能 各种植物的根，不论主根、侧根，还是不定根，它的尖端部分通常都有根毛。 根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分，它是根生长、分化、吸收养料最活跃的部位。 （1）阅读书本，说明根尖在根的哪个部位？ （2）请在图中标出根尖的范围。 3.2 根尖的结构 若想知道为什么根尖会成为根吸水的主要部位，我们需要了解什么？ 结构 功能 相互适应 放大镜 显微镜 这个部位的细胞有什么特点？ （1）细胞特点： 细胞壁薄 外层细胞排列比较疏松 内部细胞小、排列紧密 （壁薄） （外松） （内密） （3）名称： 根冠 （4）作用： 起保护作用，有利于根在土壤中不断地生长 （2）位置： 位于根尖顶端的帽状结构 1. 根冠： 根冠 分生区 伸长区 根毛区 根冠细胞 根冠位置：位于根尖顶端的帽状结构。 细胞特点：细胞壁薄，外层细胞排列 比较稀松，内部细胞小、 排列紧密。 根冠作用：保护作用，有利于根在 土壤中不断地生长。 这个部位的细胞有什么特点 ... ...
