18《太空生活趣事多》 课时作业（含答案）

18．太空生活趣事多 班级:_____姓名：_____等级：_____ 学习目标 （一）语言建构与运用 1.认识 “航、宇” 等 14 个生字，会写 “杯、失” 等 8 个字，理解 “宇宙、安稳” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受文中生动有趣的语言，积累好词好句。 3.能用自己的话讲述太空生活中的趣事，提升语言表达能力，学习用连贯、清晰的语句介绍事物。 （二）思维发展与提高 通过了解太空生活与地球生活的不同，培养观察力、想象力和比较思维能力，学会从不同角度思考问题。 （三）审美鉴赏与创造 体会课文中充满童趣和新奇感的语言风格，感受太空生活的独特魅力，提升对科幻题材内容的审美鉴赏能力。 （四）文化传承与理解 了解人类探索太空的成就，传承勇于探索、不断创新的科学精神，增强对科学文化的兴趣和民族自豪感。 课文解读 （一）主要内容 文章围绕太空生活展开，介绍了在太空中睡觉要钻入固定在舱壁上的睡袋，喝水要用带吸管的饮水袋，走路要穿鞋底带钩的鞋子，洗澡要用免洗湿巾擦拭等趣事，展现了奇妙的太空生活。 （二）结构特点 采用总分总的结构。开头点明 “太空生活趣事多”，引起读者兴趣；中间分别从睡觉、喝水、走路、洗澡等方面具体描述太空生活的不同；结尾总结 “太空生活真是有趣”，呼应开头。 （三）语言特色 语言生动活泼，充满童趣，运用了许多形象的描述，如 “人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中”，让学生能直观感受到太空生活的奇妙。 运用设问的修辞手法，如 “在太空中怎么生活呢？” 引发读者的好奇心，使文章更具吸引力。 （四）主题思想 通过介绍太空生活中的有趣现象，激发学生对太空的好奇心和探索欲，培养他们热爱科学、积极探索未知世界的精神。 拓展资料 太空知识科普：介绍太空的环境特点、宇宙飞船的构造以及宇航员在太空的日常工作等知识，拓宽学生对太空的认知。 航天成就介绍：讲述中国及世界航天史上的重要成就，如神舟系列飞船的发射、国际空间站的建设等，增强学生的民族自豪感和对科学探索的热情。 科幻作品推荐：推荐适合二年级学生的太空主题科幻绘本、动画等，如《神奇的太空之旅》绘本，进一步激发学生对太空的兴趣 小试牛刀 1．（新情境）根据语境看拼音写字词。 在太空重的状态下，“神舟十六号”的航天员不 用 子， 也不是一件的事。 2．给加点字选择正确读音。 饮料（yǐn chuī） 宇宙（zhòu zòu） 船舱（cāng chāng） 航天（háng kàng） 稳定（wěn jí） 稍微（shāo sāo） 固定（gù gǔ） 密封（mí mì） 3．比一比。组词语。 能( ) 杯( ) 稍( ) 往( ) 熊( ) 怀( ) 梢( ) 住( ) 4．按要求写近、反义词。 （1）近义词 慌张—( ) 辨别—( ) 仔细—( ) （2）反义词 稠—( ) 忠实—( ) 失去—( ) 5．选词填空 飘浮 漂浮 （1）一只小小的纸船 在水面上。 （2）在宇宙飞船里，从喷头喷出的水总是 在空中。 6．在括号里填上合适的词语。 ( )的乌云 ( )的空气 ( )的宇宙 ( )的指南针 ( )的向导 ( )的彩虹 7．太空生活有那么多趣事的原因是（ ） A．太空离我们远。 B．我们看不见太空。 C．太空中没有地球引力。 D．人类非常喜欢太空生活。 8．根据课文内容填空。 本文是一篇 文，介绍了一些新奇有趣的 生活知识，主要介绍了太空中 、 、 、 的特殊方式，激发了学生们遨游太空、 的兴趣。 9．课内直通车。 太空生活趣事多（节选） 在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。 航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中，为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管 ... ...