第三节 气温的变化与发展 【学习目标】 1.运用相关图文视频，了解气温观测的相关知识。 2.运用气温日变化曲线图、气温年变化曲线图,说出最高气温和最低气温出现时间，能计算气温的日较差、年较差。通过根据气温资料绘制气温年变化曲线图,归纳某地气温的年变化特点。 3.通过阅读世界年平均气温分布图,归纳世界气温分布特点；阅读世界1月、7月平均气温分布图,说出同纬度地区海洋与陆地气温的季节变化。 【情境导入】通过谈论对早晚气温的变化，引发学生对气温的关注，继而提出问题：什么是气温？一年中的气温变化又是如何？进入气温的变化和分布的学习。 【学习导航】 学习活动一 探究气温的变化 【自主学习】 气温的变化 1.人们通常把大气的冷热程度称为气温，一般用℃表示，读作“摄氏度” 2.目前，我国的气象台(站)大都使用地面温度传感器来实时测量气温。为避免外界环境的干扰，须将其放置在百叶箱内，要求其感应部分距离地面1.5米，并具有良好的通风条件，以保证其能真实地感应外界气温的变化。 学习活动二 认知气温的变化 【自主学习】 气温的变化 1.气温时刻在变化着。我们通常使用气温变化曲线来表示一个地方的气温日变化和年变化。 2.一天之中,最高气温出现在14:00左右,最低气温出现在日出前后。最高气温与最低气温的差,称作气温日较差。 3.一年之中,北半球的气温,大陆上_____最高, _____最低;海洋上_____最高, _____最低。一年内的最热月平均气温与最冷月平均气温的差,称作气温_____。 【合作探究】按照教材P82图4.26，绘制气温年变化曲线图。 1.根据表格数据，按照绘图步骤，绘制济南市气温年变化曲线。 2.说出济南市一年内气温随时间变化的特点，结合地球公转分析其原因。 学习活动三 认识世界气温的分布 【自主学习】 世界气温的分布 1.一个地方气温分布的大致状况，可以通过分析当地等温线图。等温线阅读技巧： 等温线疏密情况 呈闭合状态等温线 等温线形态 稀疏的区域 等温线密集的区域 中心气温高 中心气温低 气温状况 温差小 温差_____ _____中心 _____中心 2.世界气温的分布特点 (1)等温线大致沿_____方向延伸,说明气温由低纬向高纬逐渐_____。 (2)同纬度地带, _____和_____气温并不一样。 (3)受海陆分布的影响,北半球等温线比较_____,南半球等温线比较_____。 3.通常，我们采用_____平均气温分布图来表示世界陆地一年中_____与_____平均气温的分布状况。同纬度的海洋和陆地，气温差异明显，_____陆地气温较高，_____气温较低；冬季则反之。 【合作探究】探究世界气温的分布规律 读P83图4.28和P84图4.29、4.30，讨论完成： 1. 图4.28中观察20℃、10℃、0℃、-10℃等温线，举例说出等温线与纬线延伸方向的一致性，归纳世界年平均气温的分布规律。 2. 图4.28中观察太平洋和亚欧大陆等温线，比较同纬度地区海洋和陆地等温线弯曲程度的差异。比较南、北半球的等温线，指出哪个半球的等温线比较平直？结合海陆分布分析，这说明什么问题？ 3.北半球同纬度的陆地和海洋，1月哪里气温高 7月哪里气温高 4.比较北半球1月和7月等温线疏密程度的差异。 【达标测试】 （2024六安期末改编）气温是地面气象观测中所要测定的常规要素之一。某地理兴趣小组某日开展了气温的测定和记录活动。读图，完成1、2题。 1．进行气温观测时，将地面温度传感器放在百叶箱中的目的是（ ） ①防止太阳对仪器的辐射 ②使仪器免受强风、雨、雪等的影响 ③保证测得的数据更加准确 ④阻止仪器周围的空气流通 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2．测量的数据中使用___做单位记录（ ） A.时 B.mm C.℃ D.分 3.山东济宁金乡县某日的天气预报为:晴转阴,气温2～13℃。天气预报中的“13℃”最有可能出现在该日的（ ） A.2时左右 B.8时左右 C.14时左 ... ...
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