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课件网) 语文园地 第1课时 这一单元我们学了哪几篇课文？你对哪一篇课文印象最深？说说你的理由。 在这个单元里，我们学习了复述，进行了复述故事比赛。谁讲得好？说说理由。 关于复述，你学到了什么？小组之间交流，全班交流。 提示：从复述的要求、复述的方法、复述的步骤等方面总结。 通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 以后，我也要用这些方法复述故事。 利用思维导图记一记。 吐 咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕 ké sòu ǒu tù láo dāo dí 平舌音 轻声 嗽 咕 tǔ（吐气） tù（呕吐） 吐 咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕 仔细观察一下，你发现这组词语有什么特点？（试着做一做动作） 这些词语都有口字旁，都与口的动作有关，口字旁都在字的左边。 呼吸 吓唬 哮喘 叱咤 哽咽 喷嚏 你还知道哪些像这样带有口字旁的词语？ 谚语 谣言 告诫 辩论 yàn jiè biàn yáo 观察这四个词语，你有什么发现？ 词语中的字都含有“讠”。 字谜识字：少说话。猜一字。 诫 à 结合生活实际理解词语。 谚语： 我们学过哪些谚语？你能背诵一两条吗？谚语是流传于民间的言简意赅的短语，有天气谚语、农业谚语、哲理谚语等。 谣言： 你听过什么样的谣言？谣言可信吗？ 告诫： 诫，有劝告的意思。多用于上级对下级或长辈对晚辈。 这段时间，老师经常告诫你们什么呢？ 老师经常告诫我们不要_____ _____。 观察“辩”，这个字的部首是什么？找一找“辩”的形近字。 辩 辩 辨 辫 （ ）论 （ ）析 （ ）别 分（ ） 争（ ） （ ）子 扩词积累： 开火车组词。 读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 椰子扑通一声掉进水里。 . . . . . . . . . 自由朗读，小组讨论，交流体会。 第一句是第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文里的，“噌”是个拟声词，它与“一下子跳起来”这个动作连在一块，表现出急性子顾客的急。 第二句中的“扑通一声”形象地写出了椰子掉进水里的声音，也说明椰子掉进水里很突然。 读读自己查找到的带有拟声词的句子，并说说这个句子的特点或者你的感受。 拟声词可以给句子增添色彩和情趣，使人物形象栩栩如生。 乒 乓 哧 唰 哗 嘭 嘘 咻 扑哧 吱呀 滴答 扑通 咕嘟 轰隆 喵呜 哗哗 汪汪 咩咩 咚咚 啾啾 嗡嗡 咕咕咕 笃笃笃 咚咚咚 观察这些拟声词，你有什么发现？ 使用拟声词口头说句子，把句子说通顺，并选择一两句写下来。 给下列句子加个拟声词使人物形象更丰满。 顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。” 顾客把一卷布料“_____”一声放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。” 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。 老虎和贼“_____”一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，“_____”的撞在了一块儿。 第2课时 《慢性子裁缝和急性子顾客》 《胖驴和瘦马》 《大个子兔子和小个子狼》 《大方的魔法师和小气的巫婆》 细读题目，发现趣味。 读故事的题目，思考：这些题目有趣在哪里？ 题目里的一对反义词是什么？这些词语对应的人物是谁？ 读题找趣： 交流趣题： 互相交流：说说自己觉得好玩有趣的题目。 《大个子老鼠和小个子猫》 《开心的蚂蚁和伤心的大象》 《骄傲的公鸡和谦虚的孔雀》 尝试取名： 试着给自己想象的童话故事取个类似的有趣的题目。 给自己的故事定一对性格相反的或者长相互相颠倒的人物。 示例：警察和小偷、老鹰和兔子、老板和员工。 提示：选的词语一定要有反差，故事才会有趣味。 给人物加上一对意思相反或有巨大 ... ...
