/ 让教学更有效 高效备课 六年级下学期期末学生核心素养展示活动 科学模拟试题 (四) (本试题共4页22 小题， 时间40分钟， 满分100分) 题号 一 二 三 总分 得分 一、选择(每题2.5分, 共55分) 1.能量有着不同的表现形式，下列选项中不能说明运动的物体具有能量的是 ( )。 A.石头砸在水面上溅起水 B.用锯锯断木头 C. 静置的书 2.我们在校园里、楼道里快速奔跑很容易撞伤撞倒其他同学，这说明( )。 A.注意力不集中 B.奔跑的同学具有能量 C.奔跑的同学体重很大 3.如下图所示，生态瓶中的能量是可以流动的。因为瓶中的生物之间有着完整的( )，它们都能找到自己的食物。 A.食物链 B. 生物链 C.生态平衡 4.关于能量转换，下列说法不正确的是 ( )。 A.一种能量可以转换成多种能量 B.风力发电也属于能量的转换 C.能量在转换的过程中会逐渐减少 5.能量的形式多种多样，下列释放了化学能的是 ( )。 A.河边的冰块融化 B. 电灯亮了 C. 同学们在跑步 6.下列不能说明光具有能量的是 ( )。 A.太阳能电池 B.人在阳光下感到温暖 C.我们看到阳光下的物体 7.下列属于自然资源的是 ( )。 A. 木材 B. 玻璃 C. 塑料 8.煤炭、石油、天然气都是由远古时代的生物被埋藏于地下，经过漫长的地质演变形成的。它们的最终能量来源是 ( )。 六年级下学期 科学 期末模拟四 第1页 共4页 A.生物质能 B. 太阳能 C. 地热能 9. 下列现象中，能说明声音具有能量的是 ( )。 A.音箱发出的声音使附近的烛焰跳动 B.蝙蝠发出超声波确定猎物的位置 C.听美妙的音乐能使人愉悦 10.生态瓶里的非生物为动物提供了 ( )。 A. 食物 B. 栖息地 C. 能量 11.小明的爸爸想要换一辆对环境污染小一些的汽车， 目前小明家的车使用的能量可能是( )的。 A. 太阳能 B. 汽油 C. 燃料电池 12. 由蛇、蝗虫、高粱、青蛙、老鹰组成的食物链中， 消费者的个数有 ( )。 A. 4个 B. 3个 C. 5个 13. 下列食物链中， 正确的是 ( )。 A. 青菜→野兔→狐狸→狼 B. 狼→狐狸→野兔→青菜 C. 青菜→狼→狐狸→野兔 14.从食物链和食物网的认识出发， “万物生长靠太阳”表达的意思主要是 ( )。 A.太阳为地球送来了光明和温暖 B.动物晒太阳可以增加钙的吸收，利于健康 C.没有阳光，植物就无法生长，就不会有食物链的开端 15.下列动物的行为不属于环境改变引起的是 ( )。 A. 青蛙冬眠 B. 大雁迁徙 C.蝙蝠生活在洞穴里 16.向日葵是一种喜温又耐寒的植物，这是向日葵对环境的一种适应。以下行为不能说明生物对环境适应的是 ( )。 A.孔雀开屏 B. 青蛙冬眠 C.丹顶鹤的迁徙 17.在寒冷的冬天，家燕会迁徙到温暖的地方过冬，而麻雀会继续留在北方。这是因为麻雀( )。 A. 已经适应寒冷的环境 B.无法飞得那么远距离 C.会通过冬眠过冬过冬 18.生态瓶中放水草和浮萍主要是为了 ( )。 A.提供氧气和食物 B. 美化环境 C. 固定沙子 六年级下学期 科学 期末模拟四 第 2页 共4页 19.小智在生态瓶中，增加了几倍的水草，其他生物、非生物的数量和种类不变。这对生态瓶中鱼的影响是 ( )。 A.过多的水草跟小鱼争夺营养物质，鱼因饥饿而死 B.过多的水草会制造更多营养物质，鱼因吃得过饱而死 C.过多的水草会影响小鱼的呼吸、挤占小鱼的活动空间，还会影响水质，不利于鱼生存 20.在以下形状大小相同的生态瓶中，分别放入适量健康、生长状况相同的小鱼，其中小鱼生存时间最久的是 ( )。 21. 下列说法中错误的是 ( )。 A.为了更好地建造生态瓶，我们可以查阅资料 B.森林里的生物和非生物相互依存、相互影响 C.绿色植物能制造氧气，所以生态瓶中的绿色植物放得越多越好 22.对于“节能小屋”用到的材料描述不正确的是 ( )。 A.节能小屋用到的材料首先考虑能耗低的。 B.节能小屋用到的材料都不需要任何能源。 C.节能小屋用到的材料尽可能利用 ... ...
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