1.2区域整体性和关联性（教学课件）- 高中地理人教版（2019)选择性必修二(共46张PPT)

(课件网) 区域整体性和关联性 区域与区域发展 第一章 第二节 新课导入 【思考题】 浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1 200多年稻田养鱼历史。2005年，青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。 青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的 青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承 课程标准和学习目标 课程标准 结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 1.结合实例，能够从区域整体性的角度，分析区域地理要素特征及各要素之间的相互关系。(综合思维) 2.以长江三角洲和松嫩平原为例，学会分析各区域差异性及区域关联性，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。(人地协调观) 学习目标 / 01 区域整体性、差异性和关联性 1 思考题：从图中可以看到哪些区域要素 地质、地貌、气候、水文、生物、土壤 通过景观直接或间接反映 说出当地的地理环境特点 1 思考题：从图中可以看到哪些区域要素 地质、地貌、气候、水文、生物、土壤 通过景观直接或间接反映 1 思考题：从图中可以看到哪些区域要素 地质、地貌、气候、水文、生物、土壤 通过景观直接或间接反映 1 思考题：从图中可以看到哪些区域要素 地质、地貌、气候、水文、生物、土壤 通过景观直接或间接反映 1 思考题：从图中可以看到哪些区域要素 地质、地貌、气候、水文、生物、土壤 通过景观直接或间接反映 1 思考题：从图中可以看到哪些区域要素 地质、地貌、气候、水文、生物、土壤 通过景观直接或间接反映 区域要素及反映 1 思考题：从图中可以看到哪些区域要素 自然要素 人文要素 地质、地貌、气候、水文、生物、土壤 人口、文化、经济 通过景观直接或间接反映 区域整体性 2 区域内各类要素是相互影响的。 -采矿- -捕鱼- -习俗- -社会制度- 分析下列活动与自然界是直接影响还是间接影响？ -风能发电- -采矿- -捕鱼- 人类从自然界获取物质和能量时与自然界发生了直接联系。 直接影响 区域的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活，再间接影响自然界。 -社会组织- -习俗- -社会制度- 间接影响 区域整体性 区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性。 观看视频思考稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的 浙江省青田县在稻田里养鱼，鱼食昆虫、杂草，鱼粪肥田；水稻为鱼类提供氧气、有机物质等，形成良性循环 区域差异与区域关联性 3 区域差异是普遍存在的。 中国三大自然区区域示意图 素材来源：星球研究所 西北大漠 高原之舟 东北雪乡 热带椰岛 中国三大自然区区域示意图 素材来源：星球研究所 维吾尔族舞蹈 布达拉宫 朝鲜族舞蹈 福建初溪土楼 区域差异与区域关联性 3 区域差异是区域关联的基础 区域关联主要是通过自然要素和人文要素的区域间流动实现的 河水从上游流向下游 野生动物的季节性迁徙 人口迁移 产业转移 区际贸易 文化交流 区域关联性的影响 区域之间流动的要素种类、流动方向、流动强度的变化，可以改变区域生产、生活方式； 区域生产、生活方式的改变又会影响区域的发展方向。 核心归纳 区域整体性、差异性和关联性的指导意义 ①整体性可以让人们必须合理利用和开发资源，正确处理资源开发利用与环境保护的关系，否则“牵一发而动全身”，会导致整体环境的恶化 ②差异性可以让人们因地制宜，扬长避短，充分利用本区优势条件，促进区域经济发展 ③关联性可以让人们加强区域合作，实现优势互补，协调发展 思考题 1.区域差异与自然环境差异的区别？ 2.如何理解区域整体性和差异性的关系？ ... ...