中小学教育资源及组卷应用平台 第10课 综合所学建网络 教学设计 课题 综合所学建网络 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 七年级 单元主题 【学情分析】互联网技术是创新最活跃、应用最广泛的技术创新领域，是全球技术创新的竞争高地。“万丈高楼平地起”，要实现互联网技术创新，先要学习正在广泛使用的技术，然后站到“巨人的肩膀”上进行研发。本单元将通过模拟游戏、网络实验等学习活动介绍互联网的基础知识和基本原理，并综合利用所学搭建简单的可直播校园活动的网络。本单元重视“学中做”和“做中学”相结合，将灵活采用“先讲解原理再进行实践活动”和“先进行实践活动再讲解原理”两种方式安排相关内容。【内容结构】 学习目标 信息意识：体验互联网交互方式，感受互联网给人们的学习、生活和工作方式带来的改变。2. 计算思维：能根据需求，设计和搭建简单的小型视频直播网络，体验网络基本原理在其中的应用。3. 数字化学习与创新：根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。4. 信息社会责任：了解我国在网络资源基础建设方面取得的成就，认识到自主可控对保障网络安全的重要性。 重点 连接组网设备的方式；网络参数的设置。 难点 网络参数的设置。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 【任务驱动】同学们，学校即将举办一场超精彩的校园文化节，计划全程直播，让不能到现场的同学、家长和校友都能实时观看！但是，想要直播画面清晰流畅地传送到每个人的屏幕上，可不是一件简单的事。从信号的采集、网络的搭建，到数据的稳定传输，都需要专业的网络技术支持。这节课，我们就将运用之前所学的信息科技知识，化身直播网络搭建小能手，一起搭建一个稳定高效的直播网络，保障文化节直播顺利进行！【思考-讨论】网络活动离不开硬件的支持，搭建校园直播网需要哪些硬件设备呢？ 注意、思考、讨论 吸引学生的注意力，启发学生思考。 学习活动 【学习活动】一、网络直播常用的硬件通过分析网络直播的具体功能和形式，我们可能需要摄像头拍摄视频，需要计算机充当直播服务器，需要路由器把各种设备连接起来……【学习探究】依据搭建具有视频直播功能的小型网络的需求，选择硬件设备，并做好记录。【思考-讨论】是否需要无线路由器？为什么？【引导分析】需要无线路由器，因为用它可以方便地把手机、平板计算机等移动设备连入直播网络。【学习活动】二、连接方式连接各种网络设备时，可以根据设备特点选择有线连接方式或无线连接方式。一般来说，有线连接更加稳定，但布线等操作相对烦琐；无线连接相对便捷，但稳定性稍差。【学习探究】为选定的硬件设备确定连接方式，并做好记录。【学习活动】三、设置网络参数组建网络时，除了要把设备连起来，还要根据需要对设备进行设置。例如，哪些设备需要特意设成静态IP地址，哪些设备应使用动态IP地址，怎样设置更有利网络安全，等等。一般来说，连接路由器后，计算机等设备会自动得到一个IP地址。由于每次连接可能得到不同的IP地址，因而被称为动态IP地址。静态IP地址一般通过手工方式进行设置。对于服务器等专用网络设备，需要被其他设备访问，因而一般使用静态IP地址。【实践探究】【知识链接】 听讲、思考、讨论 教师通过引领学生学习课程内容，促进学生学习知识。学生通过认真听讲、实践探究等方式，积极学习基础知识和相关技能。另外，通过提问的方式引发学生思考，培养其思考和解决问题的能力。 课堂小结 知识回顾 对课堂知识进行总结和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。 拓展-提升 【拓展-提升】1. 想让学校里位于其他房间的老师和同学观看直播，该怎么办？2. 想让校外的人观看直播， ... ...
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