苏教版（2017秋）五年级科学下册【STEM学习】《立体小菜园》课时课件（39张PPT）

(课件网) 立体小菜园 STEM学习 （苏教版）一年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：根据任务设计一个立体小菜园，能够说出完成任务经历了哪些步骤。 科学思维：能够就一个主题梳理回顾已有知识，并将这些知识应用到问题情境 中，对解决问题产生作用。 探究实践：能够识别要解决的问题，分析问题，解释自己的想法，运用一定的策略解决问题；能够将各种想法汇集起来，构成一个完整的设计方案；能够基于测试结果进行评价反思，并联系前期研究、设计方案等环节，作出调整。 态度责任：认同创意设计能够改善生活质量，满足生活需求。 新知导入 02 据联合国预测，2025年世界总人口将达到97 亿。经测算， 想要养活这么多人口， 全球粮食产量必须提高70%。问题是，地球上可供开垦的土地已经快没有了，如何解决如此庞大的人口的吃饭问题呢？ 新知导入 02 工程师们想到了建造立体农场的办法。什么是立体农场？ 立体农场是一种新型的农业生产模式， 就是将农作物种植在多层或高层建筑中， 以实现少用地、多生产的目的。 新知导入 02 立体农场有哪些优势？有哪些劣势？ ① 整个设施可以放在城市中心、楼顶，避免物流运输带来的损耗。② 栽培密度大，能够实现较大程度的机械化和自动化。 ③ 可以随时提供新鲜蔬菜。 ①需要一定的人力成本，对光照、温度、水源的控制有一定要求。 ②前期搭建设施的投入较高，而且不适宜种植所有的农作物。 新知导入 02 立体农场的技术是否可以迁移到建造阳台立体小菜园中？ 城市居民小区的阳台面积小，土壤少， 种菜有很大局限性。将立体农场中的立体种植架放在阳台上，将花盆垂直摆放， 便可以实现家庭种植，赏心悦目的同时也可以随时品尝自己的劳动成果。 活动1：明确任务 探究新知 03 某公寓的阳台如图所示。该 公寓的住户多为典型的三口 之家。一些住户希望有人能帮他们在阳 台上建造一个立体小菜园，至少能让他们每周吃上两次小菜园供应的汤菜， 且不重样。希望能在两周内完成。最好利用废旧材料进行建造。 活动1：明确任务 探究新知 03 根据任务，如果要建造一个立体小菜园， 需要考虑哪些问题？ 序号 问题清单 1 2 3 4 5 …… 种什么菜？ 一共需要种多少？ 用什么容器来种？ 怎么实现立体种植？ 怎么计算汤菜的量？ 问题考虑越细致，越能保证设计方案的完善。 活动1：明确任务 探究新知 03 把建造立体小菜园的任务、要求及问题清单写在表格中。 在阳台上建一个立体小菜园 每周提供两次以上的汤菜，且不重样 种哪几种菜？种多少？用什么容器？采用什么方式立体种植？怎样计算汤菜的量？等等。 活动2：前期研究 探究新知 03 阅读教材，说一说哪些蔬菜适合在阳台种植？ 小叶茼蒿：营养价值高， 生长速度快，从播种到收获仅需约 30 天，非常适合密植。 樱桃萝卜：口感脆爽， 生长速度快，从播种到收获只需要 30 天左右，种植方便。 鸡毛菜：生长周期短， 从播种到收获仅需 25 天左右， 适合密植， 单位面积产量高。 活动2：前期研究 探究新知 03 搜集更多的资料，还能选择哪些适合的蔬菜？ 尽量选择能同时满足多个要求的蔬菜来种植。 植物的生长周期指的是从萌发到完全成熟的生长过程。 活动2：前期研究 探究新知 03 交流自己收集到到的资料 种植时对温度、光照、水分、土壤要求不高，且不易患病。 活动2：前期研究 探究新知 03 将不同的要求与相符合的蔬菜种类连线 要求：适合做汤菜　　种植难度低　　生长周期短 蔬菜种类：菠菜　生菜　菊花脑　蒜　丝瓜　番茄 活动2：前期研究 探究新知 03 测算三口之家一顿汤菜所需的蔬菜量，以及需要种植的数量和面积。 活动2：前期研究 ... ...